談訓練幼兒口語的方法與技巧

關鍵詞：教師心理；經驗交流；啟蒙教育

發展幼兒的口語表達能力，就是培養幼兒複述別人說話的主要內容的能力、培養幼兒進行對話的能力、培養幼兒獨自講述的能力、培養幼兒在人前大膽地表達自己想法的能力等等。在幼兒園怎樣發展幼兒口語表達能力呢？下面談談我的一些做法和體會：

1.創設愉快的學習環境，隨時發展幼兒的口語能力

要發展幼兒口語表達能力，必須設法為幼兒創造乙個輕鬆愉快的環境，使幼兒心情舒暢，有話想說，有話可說，有話敢說，有話會說。首先，無論幼兒的表達水平怎樣，教師都應抱著積極、鼓勵的態度，增強幼兒說的信心和勇氣。尤其是對少言寡語的幼兒，更應給予關心和幫助。

同時應豐富幼兒的生活，為幼兒創造說話的機會和條件。例如：晨間接待幼兒入園時，教師觀察每個幼兒的表現及情緒變化，尋找話題與幼兒做一次簡單對話。

又如：遊戲活動中，讓幼兒」做前說」--先說說自己的計畫、打算，然後按自己的構想去做；」做中說」--邊做邊說，借助說，推動遊戲情節展開，豐富遊戲內容；」做後說」--活動結束後，讓幼兒說說自己是怎樣做的，對自己的活動做乙個簡單的評價。

2.構建」說話的主題」，發展幼兒的口語表達能力

選擇主題可以從以下兩個方面考慮：

2.1 據幼兒的知識經驗來確定談話的主題。幼兒的知識經驗越多，談話的內容便越豐富。

比如進行關於」開學啦」的說話主題。就要針對剛剛開學，自己有什麼打算，和以往在家比較有什麼區別和不同的地方。在比如關於」春天特徵」的談話，就必須在春天特徵明顯的時候，在幼兒對春天特徵進行了長期的觀察和充分了解後才能進行。

談話時可從氣候、植物、動物以及人的服飾和活動等方面的變化著手，將春天的特徵準確地描述出來，將春天的知識系統化。這樣既有利於培養幼兒的觀察力、概括力、記憶力，又發展了幼兒的口語表達能力。