說課課題：第四課半包圍結構﹙二﹚
教學內容：
1、認識並掌握三面包圍結構的字型特徵。
2、練習並掌握三面包圍結構的字的書寫方法。
說課綱要：
說教材、說教學設想、說教法與學法、說教學過程
一、說教材
（一）教材分析：
1、本次課依據課程標準選用教材，學習物件是四年級的學生，本次課是新課。
2、學習三面包圍結構的字，有助於提高學生寫字的基本功，通過練習，使學生掌握三面包圍的字，提高書寫意識和書法藝術的鑑賞能力，同時激發學生的書法熱情。
（二）學情分析：
1、學生心理特點：
四年級的學生活潑好動，對事物充滿好奇且善於模仿，喜歡新穎的、有一定難度的新事物，有較強的表現慾望，但注意力不太穩定。
2、技術技能基礎：
學生書寫的基本能力在
一、二年級通過教學初步得到鍛鍊，但多是模仿或自發形成的，對技術要領還未形成較正確的理解。
（三）教學目標的確定 ：
根據教材的特點和學生的實際情況，確定本課教學目標為：
1、認知目標：通過學習，使學生了解三面包圍結構的字型的基本知識。
2、技能目標：通過學習，使80%以上的學生能初步掌握三面包圍的字的寫法。
3、情感目標：通過學習，發揚學生相互幫助指出不足的精神，培養學生積極練習書法的良好習慣。
（四）教學重、難點的確定：
根據教材要求和學生心理特點，確定本課教學重、難點為：
重點：掌握三面包圍結構的字型特徵
難點：自主練習三面包圍結構的字。
二、說教學設想 ：
本著學校教書育人的指導思想，結構書法藝術的特點，使學生在學習的過程中，得到練習，並提高書法藝術的鑑賞能力，提高書寫技能。
三、說教法與學法：
1、本課選用的教材三面包圍是書法藝術基本的書寫方法。
2、教學以強調學習認知和練習掌握相結合，以學生為主體進行教學，充分發揮學生主體作用，在教學中以多種手段激發學生的興趣性、積極性和創造性，在充分和諧的活動中達到身心兩健，並在愉悅和諧的氛圍中結束活動。
（1）組織形式：
採用集體教學形式，自主練習的方法，充分利用電教形式，嚴密組織，合理調動學生積極性，以此來提高學生的書法熱情密度。
（2）教學方法 ：
、運用情境、模仿、討論等多種方法和手段進行課的教學，使學生在新奇中學，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強書法藝術素質；
、為了更為合理地調節學生練習的強度和密度，通過比較練習的組織形式，以此激發學生學習的熱情，及**價，表典型樹榜樣同時，把**有機融合於書法教學，陶冶情操，提高書法教學效益。
（3）學法指導：
學生通過觀察老師示範，以此了解和掌握三面包圍結構字型的基本知識與基本技能。
四、說教學程式：
根據人體生理機能活動能力的變化規律，即：上公升——穩定——下降——恢復的規律，結合課的學習任務，我把本節課的教學程式分為：
（一）複習引入（大約3分鐘）
（二）本課主要內容：
第一部分講述3分，練習7分（大約10分鐘）
第二部分講述3分，練習7分（大約10分鐘）
第二部分講述3分，練習7分（大約10分鐘）
（三）拓展、鞏固與提高（大約5分鐘）
（四）小結，下課（大約2分鐘）
第四課 信任
教學目標 一 知識與智慧型 1 學會本課的詞語並掌握重點詞語的用法。能夠運用重點詞語造句，組成片語。2 要求學生熟讀並掌握課文，培養學生的聽 說 讀 寫能力。3 掌握重點句型並能運用它們進行語言交際 二 過程與方法 引導學生運用合作法 查字法 掌握課文中的新詞，用問答法 討論法 分析法 合作法掌握課...
第四課圖表製作
一 教學目標 知識方面 1 使學生掌握在excel中插入統計圖表的操作方法。2 使學生初步掌握調整統計圖表座標系的操作方法。技能方面 1 培養學生用統計圖表分析資料的能力。2 培養學生管理資料的能力。情感方面 培養學生認真 細緻的學習態度。二 教學重點 1 插入統計圖表。2 調整統計圖表的座標系。三...
第四課複習學案
第四課生產與經濟制度 班級 高一姓名學號 學習目標 1 生產與消費的關係 b 2 我國現階段公有制主體地位的體現 a 3 我國現階段非公有制經濟的種類 a 4 實行公有制為主體 多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的原因和意義 b 考點一 生產與消費的關係 b 問題診斷 1 生產與消費的辯證關係是什...