2023年九年級中考數學複習計畫

新興中學王毓開

九年級複習教學時間緊，任務重，要求高。如何提高數學複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。結合海南中考數學試題的變化趨勢、課程標準對初中數學教與學的要求，以及我所的班級的實際情況，特制定一下複習計畫：

第一輪複習（3月—4月30日）

中考數學重點考查初中數學的核心知識與基本能力，注重對「四基」的考查。基礎部分的問題就是在第一輪複習中要重點掌握和解決的。所以第一輪複習的目的是要準確識記基本概念（基本圖形），牢固掌握基本技能，熟練運用數學基本思想方法，使知識系統化，模組化。

在這一階段把書中的內容進行歸納、整理，使之形成大小不等的若干單元，每個單元完成後進行一次單元檢測，及時進行查漏補缺，使練習專題化。

第一輪複習每一節課分為三個環節：喚醒、鞏固、強化。「喚醒」：

使知識在大腦中重新浮現。（代數部分選擇一盡可能包含本課複習知識的例題；幾何部分選擇一體現本課複習知識中核心、或基礎、或易懂的例題）以例題引起學生對本課知識的共鳴，在頭腦中把不太清晰的知識重新記憶。「鞏固」：

基本題型與基本技能的鏈結。集合本課基礎知識與中考要求，用若干常見、常考的題型，鍛鍊學生對基本解題方法技能的運用，達到熟練掌握。「強化」：

基本知識的再鞏固，基本方法的規律化。課後布置有針對性的練習，注重對「四基」的要求的體現，實現較鞏固的掌握。

第一輪複習應注意的幾個問題：

（1）回歸教材，夯實基礎；

（2）精講精練，舉一反三；

（3）面向全體，分層教學，分層要求；

（4）教學中實行「低起點、多歸納、快反饋」；

（5）注意留時間給學生獨立思考；

（6）定期檢查作業，及時反饋；

（7）注意培養學生的自信心，體驗成功；

（8）注意歸納學生的典型錯誤，與學生一起分析，突破障礙

第二輪複習（4月30日—5月25日前後）

如果說第一階段是總複習的基礎，是重點，側重雙基的訓練，那麼第二階段就是第一階段的延伸和提高，側重培養學生系統的思維能力和系統的解題方法。結合中考的常見題型（以中檔題為主）和常考數學思想，把初中書數學分為若干數學專題，進行複習，以便能讓學生適應題型，形成正確、準確的解題思考方法。

第二階段每節課要注意選擇的例題不能多，每課解決兩到三個題即可，注意在結合學生的思考和老師的引導下，一定要把每個題講透，不可留「夾生飯」。例題要結合第一階段複習的基礎知識，在例題和習題中要盡可能覆蓋。

第二輪複習應注意的幾個問題：

（1）專題的選擇、劃分要合理，一是要圍繞課標要求和數學基本思想方法、中考題目，具有代表性；二是要圍繞熱點、難點、重點和中考必考內容，具有針對性；

（2）注重解題前的引導、解題中的思考分析、解題後的反思，故在備課時要精心設計，以達到預期目標；

（3）專題中要著眼於能力的提高，適度進行綜合；

（4）專題複習的重點是揭示思維過程，不能加大學生的練習量，不能急於趕進度，也更要注意留時間給學生思考。

由於第二輪複習的特殊性，學生在某種程度上可以說遠離了基礎知識，故在期間，安排若干基礎知識的定時訓練，一是克服知識的遺忘，二是在降低難度（幾乎沒有）的情況下加強對讀題、審題和其他良好考試習慣的培養。

第三輪複習（5月25日—6月14日前後）

第三輪複習是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，訓練答題技巧、考場心態和臨場發揮等。

第三輪複習應注意的幾個問題：

（1）模擬試題要有針對性，立足中考又要略高於中考；、

（2）批閱、評講一定要及時，切忌連考；

（3）評分要狠，要貼合中考閱卷要求，以糾正學生中一些不好的答題習慣；

（4）密切注意踩線生的考試失分情況，可做適當的統計，使評講更有針對性；

（5）每次考試後，留一定的時間給學生糾錯和消化問題

第四輪複習（6月14日後）

最後這一階段留給學生自行查漏補缺，調整心態和信心。教師並非撒手不管，同樣要進行組織教學，在學生自主的情況下，從旁進行幫助、指正和監督。