根據心理學的理論和數學的特點，分析數學課堂學習，應遵循以下原則： 課前預習原則，動力性原則，循序漸進原則，獨立思考原則，及時反饋原則，理論聯絡實際的原則。並由此提出了以下的數學學習方法：
1. 做好課前預習工作
預習是上好課的前題，只有課前認真預習，對課本內容有了初
步的了解，上課才能和老師緊密配合，才能積極思考問題，才能積極參與到課堂的合作、交流、討論中去。所以，預習是上好一節課的重要環節。
2. 求教與自學相結合
在學習過程中，即要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依靠教師， 必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。
3.學習與思考相結合在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本究源。對每乙個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因後果、內在聯絡，以及蘊含於推導過程中的數學思想和方法。
在解決問題時，要盡量採用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。
4.學用結合
勤於實踐在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，了解從實際模型中抽象為理論的演變過程。對所學理論知識，要在更大範圍內尋求它的具體例項，使之具體化，盡量將所學的理論知識和思維方法應用於實踐。
5.博觀約取，由博返約
七年級學生數學學習方法
對於剛上初中的學生，很多學習模式和方法還沒有改變過來。經常出現以下問題 1 對知識點的理解不全面停留在一知半解的層次上 2 解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力 3 解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題 4 解題時，不能充分運用已知條件 5 解題效率低，在...
七年級學生數學學習方法指導
長期以來，對教師教學的要求強調領會新課程標準 駕馭教材較多，因此教師鑽研教材多，研究教法多，而研究學生思維活動較少，因而選擇適合學生認知過程的教法也少。實踐證明忽視了 學 教 就失去了針對性。教學的高低，很大程度上取決於學生的學習態度和學習方法。特別是七年級學生，在小學階段學習科目少 知識內容淺，並...
七年級數學學科
七年級數學學科 試題卷 全卷有三個大題，共24個小題，共4頁，滿分100分，考試用時120分鐘 注意事項 1 本卷為試題卷。考生解題作答必須在答題卷 答題卡 上，答案書寫在答題卷 答題卡 相應的位置上，在試題卷 草稿紙上作答無效。2 考試結束時，請將試題卷 答題卷 答題卡 一併交回 1 選擇題 本大...