教學科瑪合沙提
為指導塔城廣播電視大學民族漢語言專業本專科「現代漢語語法」課程教學，努力為學生提供盡可能全面的學習支援服務，特制訂本實施方案，供漢語專業的學生在具體教學實踐過程中參考。
ⅰ、課程概況
一、課程性質和說明
該課程為新疆廣播電視大學開放教育漢語言專業專科開設的必修課，是專業主幹課。學生通過學習《漢語語法》至少需要掌握漢語言的基本語法規律，了解字、語素、詞、片語、句子、複句等基礎語法知識，在實際應用方面要有一定的可操作功能。
二 、課程的教學基本要求
（1） 比較系統地了解現代漢語語法最基本的內容。
（2） 能運用現代漢語語法理論知識分析和認識所遇到的語法現象以及實踐中的實際問題。
（3）能運用現代漢語語法知識，指導今後的學習和工作，提高和增強雙語能力和研究能力。
（4）能科學地對漢哈兩種語言特點進行對比，為今後的語言研究、語言教學打下良好的基礎。
三、課程的教學要領
《現代漢語語法》文字教材全書共八章，前三章是詞法，後五章是句法。詞法與句法相輔相成，前面的學好，後面的才能貫通。
四、 課程教學要求的層次
知識內容，了解、記憶、理解，三層次要求。
方法內容、領會、掌握，運用三層次要求。
五、 課程教學的目的
「現代漢語語法」是一門語法知識型課程，其主要目的在於通過漢語語法知識的系統學習，培養和提高學生運用所學語法知識綜合運用漢語的能力。
本課程開設的同時，還要開設「基礎漢語」、「中級漢語」、「漢語口語」等聽、說、讀、寫技能訓練課，學員需要將所學語法知識和大量的語言素材結合起來，達到舉一反三，觸類旁通的效果。
ⅱ、課程多**資源
多**資源的說明
文字教材為《現代漢語語法》 由劉寶順、徐秀珍編寫，新疆教育出版社出版；根據本專業培養目標、學員實際以及本課程理論性和實際性強的特點，課程教學教材應該由文字教材、教材配有直播課、網上教學，bbs討論、網上答疑、以文字教材為主。如：直播課四次、 網上有平時作業4次學生可以列印下來做、模擬題4套、測試題4次
我認為本課程按以下環節進行教學比較有效果：
①通過教學大綱明確課程性質及教學目標。
②在輔導老師的適當指導下自主學習文字教材。
③通過咱們電大的論壇進行網上答疑解決重點、難點問題。
④通過小組討論進行難點分析和研究、討論。
⑤參加面授輔導與做習題。
⑥ 獨立完成平時作業，完成形成性考核。
⑦通過網路在討論區或qq群等方式進行師生、生生對話，在交流中完善學習成果。
⑧學生交的作業課程老師必須認真批改並反饋給學生。
⑨考試前給學生講解測試題、作業上的難題並輔導。
⑩課程學習結束進行統一考試。
ⅲ、教學設計
一、教學內容和教學要求
第一章緒論
1、教學要求：
掌握漢語語法的概念、內容（語法包括什麼、詞法研究什麼、句法研究什麼），為什麼學習語法。
2、內容要點
語法的概念、內容、學習語法的重要性及方法。
3、重點、難點
語法包括哪幾部分，詞法包括什麼，句法包括什麼
第二章詞和詞的構成
1 、教學要求
字、詞、語素的概念及它們之間的關係，什麼是單純詞、什麼是合成詞，合成詞的四種構成方式，複合式合成詞的型別。
2 、內容要點
語法單位，詞、語素、字，詞的構成。
3、重點難點
詞、語素和字之間的關係，合成詞的構成方式，複合式合成詞的構成方式
第三章： 詞類
1、教學要求：
實詞、虛詞的定義，實詞、虛詞各包括哪幾類詞，特殊的實詞和虛詞，名詞的定義、種類、語法特徵，兩類特殊的名詞，形容詞的定義、語法特徵、形容詞和動詞的區別，數詞和量詞的定義、表示法，「十、零、二、兩、倍數、概數、序數、半、幾、多少」的用法，物量詞的種類及用法，不定量詞「點兒、些」的用法，動量詞的種類及用法，動量詞與物量詞的區別，代詞的定義、特徵、種類及用法，副詞的定義、種類及用法，副詞「都、還、又、再、也、就、才」的用法，介詞的定義、種類、介詞片語的用法，動詞和介詞的區別，「把、將、被、叫、讓、連、對、對於 、比、給、於、以、除、和、同、跟、與、關於」的用法，連詞的種類、用法， 「還是、或、或者、因為、由於、以至、以致、而且、況且、何況、不管、儘管」的用法，助詞的定義、種類、及用法，「的、地、得、著、了、過」的用法，語氣助詞「的」和結構助詞「的」的區別，嘆詞的定義、特徵、種類及作用，為什麼說嘆詞是特殊的虛詞，擬聲詞的定義、用途，為什麼擬聲詞是特殊的虛詞，五種兼類詞，同音詞的定義、種類、用途。
2、內容要點 ：教學內容：實詞（名詞、動詞、形容詞、代詞、數詞、量詞、副詞）、虛詞（介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞）、詞的兼類、同音詞、詞的活用。
3、重點難點
實詞、虛詞、特殊的實詞和虛詞
第四章片語
1、教學要求
片語的五種基本型別（主謂片語、謂賓片語、偏正片語、補充片語、聯合片語）、特殊片語（方位片語、介詞片語、「的」字片語、同位片語、連動片語、兼語片語）和固定片語（成語、專有名詞、習慣用語）。
2 、內容要點
片語的定義、片語的基本型別、特殊片語、固定片語。
3 、重點難點
重點：片語的基本型別
難點：特殊片語、固定片語
第五章句子
1、教學要求
什麼是句子、句子的分類（單句、複句）、單句的分類（主謂句、非主謂句）、主謂句的再分類（動詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句、名詞謂語句）稱述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
2 、內容要點
句子和句子的分類、單句、稱述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
3 、重點和難點
重點：單句的分類
難點：主謂句的再分類
第六章句子成分和句子成分分析
1、教學要求
句子成分分析，雙賓語，補語和賓語的區別，多項定語，多項狀語，狀語和主語的區別，句子的獨立成分。
2、內容要點
句子成分的種類、句子成分的分析方法、主語、謂語、賓語（雙賓語）、定語、狀語、補語及它們的標誌「的、地、得」的用法，句子的獨立成分。
3、重點難點
重點：句子成分分析
難點：「的、地、得」的用法
第七章幾種特殊的動詞謂語句
1、教學要求
連動式、兼語式、「把」字句、「被」字句、被動句、「把」字句與「被」字句在表達上的區別。
2、內容要點
連動式、兼語式、連兼式、「把」字句、被動句。
3、重點、難點
①．重點：「把」字句，「被」字句
②．難點： 兼語式
第八章複句
1、教學要求
複句的定義、型別、關聯詞語
2、內容要點
複句的定義、複句與單句的區別、聯合複句（並列、連貫、遞進、選擇、總分）與偏正複句**折、因果、假設、條件、目的、連鎖）的特點及常用關聯詞語。
3、重點、難點
聯合複句、偏正複句、關聯詞語
課程程序表
專業 ：漢語言（本）民層次 ：開放本專科課程 ：現代漢語語法
教師簽字：瑪合沙提
現代漢語課程教學大綱
課程名稱 現代漢語 modern chinese 課程編號 0111001 課程學時 96 適用專業 漢語言文學 新聞學 廣告學 建議教材 黃伯榮 廖序東主編 現代漢語 增訂五版 高等教育出版社，2010年版 開課單位 皖江學院中文系 一 課程性質與任務 課程性質 現代漢語是漢語言文學教育專業的專業...
年度《現代漢語》課程教學大綱
2007 2008年度 現代漢語 課程教學大綱 課程基本資訊 第一部分前言 一 課程的地位 性質 任務 現代漢語是現代漢民族使用的語言，是現代漢民族最重要的交際工具。這使得現代漢語成為高等院校漢語 中文專業的一門基礎課。它是我學院主幹課程之一，而且屬畢業考試必考課程。本課的教學任務是 以馬列主義理論...
《現代漢語》課程教學改革的實踐與思考
摘要 現代漢語 是高等學校中文系的語言類基礎課,它講授現代漢語的語音知識,學習現代漢語語音系統的構成 特點和發音的基本原理 講授現代漢語有關的漢字知識,學習現代漢字的起源 特點和書寫規律 講授現代漢語的詞彙知識,學習現代漢語詞彙系統的構成 特點以及各種詞彙材料的聚合關係和特點 講授現代漢語的語法知識...