孩子們搶當排頭兵
植樹節這段時間，我每次帶著我們班的孩子去戶外活動時，他們總是喜歡佔頭排，喜歡插隊，目的是和想老師牽手，隨著時間的過去，我發現搶頭排的孩子越來越多，連課間上廁所排隊時都出現這種現象。今天，吃完課間餐排隊準備做課間操，剛剛排好隊，小蔓就一股勁的鑽到最前面來拉著我的手，我剛想問小蔓為什麼不好好在後面排隊時，排在前面的可一就對著我喊了起來：「老師，你看小蔓又插隊，還擠我！
」我蹲下來摸摸小蔓的頭問道：「小蔓寶貝你怎麼擠到前面來了呢？」小蔓看著我笑了笑說：
「我想和你一起牽手」聽了小蔓可愛的回答，我笑了笑。小朋友看見我沒有批評小蔓小朋友插隊就開始往前擠了，每個小朋友都想排第一。為了改變這種現象，我只好說：
「我喜歡排好隊的小朋友！」很快，小朋友又重新排好隊了，小蔓小朋友也被我請到後面排好隊了。課間操結束後，為了了解幼兒的心理，就和我們班的孩子們一起坐下來聊聊天，原來孩子們喜歡排在最前面的原因是想和老師一起牽手，這樣感覺老師比較看重他/她，我為了改變這樣的現象，滿足孩子們的心願，我就想了乙個辦法。
下午準備出去戶外活動時，我站在最前面，孩子們剛想擠過來，我就對孩子們說：「請你們把小手伸出來。」孩子們好奇的把小手伸了出來並問到：
「老師，你要幹什麼呀？」，「我要看看你們的小手，好嗎？」我走到了他們的身邊，一一的握著他們的小手，並且親切地在他們耳邊說：
「你的小手真乾淨。」或者說:「你的小手熱乎乎的。
」孩子們笑了，很高興的也在我耳邊對我說：「你的手也很乾淨。」或者說：
「你的手也是熱乎乎的。」隨後露出得意和滿意的笑容，之後，我說：「排隊」。
孩子們就個個找到了位置，很快就排好了，經過幾次搶排頭的現象變好了。
其實，孩子們搶排頭是主要想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過**的接觸感受老師對自己的關愛重視，老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作是縮短教師與孩子的距離，是親近孩子，滿足孩子願望的好方法。
陳翠雲 2023年3月22日
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