如何製作優質課件培訓材料

給課堂注入生機讓教學充滿魅力

星火中小楊志華

隨著計算機多**技術的飛速發展，許多教師已經嘗試計算機輔助教學，並取得了較好的教學效果。但是，由於ｃａｉ軟體一般由教師自己設計、編制，編制時必須遵循教學原則，要符合科學性、藝術性，同時還要著重做好以下幾方面的設計工作。

課件結構

課件結構應採用超**結構。超**是基於超文字支援的多**，多**的表現可使超文字的互動介面更為豐富，由多**和超文字結合發展而成的超**系統目前已成為一種理想的知識組織結構和管理方式。ｃａｉ設計採用超**結構，既方便了教師操作，又可以使教師根據實際教學情況自由選擇和重新組織教學內容。

字、聲、圖的設計

１、文字的設計

ｃａｉ軟體中包含了大量的文字資訊，是學生獲取知識的重要**。設計時要做到：

（１）文字內容要簡潔、突出重點

文字內容應盡量簡明扼要，以提綱式為主。有些實在舍不去的文字材料，如名詞解釋、資料資料、圖表等，可採用熱字、熱區互動形式提供，閱讀完後自行消失。

（２）文字內容要逐步引入對於一屏文字資料，應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利於學生抓住重點。引入時，可採用多種多樣的動畫效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學生的注意。

（３）要採用合適的字型、字型大小與字形文字內容的字型大小要盡量大，選擇的字型要醒目，一般宜採用宋體、黑體和隸體。對於文字內容中關鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字型、字型大小、字形和顏色加以區別。

（４）文字和背景的顏色搭配要合理文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀，二是長時間看了以後不累。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。以下列出幾種具有較好視覺效果的顏色搭配方案。

文字顏色／背景顏色白色／藍色白色／黑色白色／紫色白色／綠色白色／紅色黃色／藍色黃色／黑色黃色／紅色

２、聲音的設計

ｃａｉ軟體中的聲音主要包括人聲、**和音響效果聲。人聲主要用於解說、範讀、範唱，在ｃａｉ軟體中應用較少。軟體中，合理地加入一些**和音響效果，可以更好地表達教學內容，同時吸引同學們的注意力，增加學習興趣。

一段舒緩的背景**，可以調節課堂的緊張氣氛，有利於學生思考問題。

**和音響效果的設計時應注意：

（１）**的節奏要與教學內容相符。重點內容處要選擇舒緩、節奏較慢的**，以增強感染力，過渡性內容選擇輕快的**。

（２）**和音響效果不能用得過多，用得過度反而是一種干擾資訊，效果適得其反。

（３）背景**要舒緩，不能過分的激昂，否則會喧賓奪主。

（４）要設定背景**的開關按鈕或選單，便於教師控制，需要背景**就開，不需要就關。

３、圖形、影象、動畫、**的設計

ｃａｉ軟體中，圖形、影象、動畫、**影象佔較大比重，設計得好，可以起到事半功倍的教學效果。反之，也會起到負作用。

（１）圖的內容要便於觀察圖形、影象等畫面設計要盡可能大，圖的主要內容處在螢幕的視覺中心，便於學生觀察。

（２）複雜影象要逐步顯示。對於較複雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生抓不住重點，也不便於教師講解。應隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最後顯示出全圖。

（３）對於動畫和**影象，應具有重複演示功能。

對於動畫和**影象，學生可能一次沒看清，最好設計重複**按鈕，教師可以根據教學實際，重複**。

注意事項

（１）注意色彩的合理應用

色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，色彩配置要真實，動、靜物體顏色要分開，前景、背景顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。

（２）盡量加入人機互動練習。

設計ｃａｉ軟體時，適當加入人機互動方式下的練習，既可請同學上台操作回答，也可在學生回答後由教師操作；這樣做能活躍課堂氣氛，引導學生積極參與到教學活動中。

（３）注意字、圖、聲的混合例如，對於一些動畫，由於其自身不帶聲音，設計時，應為動畫配上適當的**或音響效果，這樣可以同時調動學生的視聽覺功能，有利於學生記憶，提高教學質量。對於一些重點的字、詞、句，除了採用不同的字型大小、字型和字形加以強調外，也可以運用動畫、閃爍等技術，引起學生有意注意。

ｃａｉ軟體反映了我國現階段學校計算機輔助教學的形式和特點。我們要認真對其加以實踐和研究，揚長避短，充分發揮其在課堂教學中的作用，提高課堂教學質量和效益。ｃａｉ必將對學校以後的ｃａｉ起到積極的推動和促進作用。