今年11月16日至22日我有幸參加了遼寧省中小學多**課件高階研究班的學習。通過七天的學習,我受益匪淺。作為教師，作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師，課件的製作已經是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性，能更加體現學為主體的教學模式。
面對科技飛速發展的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利於學生的全面發展，更不利於創造型人才的產生，所以課件製作方面的知識的了解和運用，勢在必行，更是十分必要的。通過七天的學習，我有了一些收穫與反思。 一、清楚地認識到我省及我市課件的發展現狀及問題。
培訓第一天，朱建主任談了我省近三年來課件的製作情況。我省在多**課件製作方面，無論是數量上還是質量上，無論是普及上還是提高上，都有長足的進步。但是，與全國其他省相比，我們仍然存在很大差距，特別是在全國多**教育軟體大獎賽中，成績很不理想，連續兩屆沒有入圍決賽，只獲得三等獎(2023年第八屆1名)和優秀獎(2023年第八屆3名、2023年第九屆1名)。
2023年因質量原因未能上報參加第十屆大獎賽。從2023年以後，逐年無論數量和質量都有所提高，特別是一等獎越來越多，這也是我省的可喜可賀之處。 我從展示的資料上看到，上報的多**課件存在的主要問題是：
內容不完整，不具有教學性，技術手段運用不多，包裝比較粗糙。我省多**課件製作的質量不高，精品不多的原因很多，有體制方面、組織管理方面、宣傳培訓方面、參賽評價方面等等。作為我們教育技術研究人員，應該做到指導和評價多**課件，以促進多**課件的製作與應用。
然而，現實中我們教育技術研究人員了解多**課件的基本概念和基本知識不夠，不能對多**課件的進行針對性的指導和科學的評價。 而我鐵嶺市情況更不樂觀。身為鐵嶺人，真感覺臉上無光。
2023年以前幾乎沒有參賽作品，近兩年只是參加了省裡的課件評比，沒有一件上報過國家的課件。就連參加省級課件比賽，也只是
二、三等獎居多。我不禁想起了5年前講的一節省優秀課，當時全省14個地級市50多位教師參與了會議。在會議上看到其它市的課件，做得特別精美，技巧與藝術性真是讓我望塵莫及。
這種差距一直延續到了今天，都沒有改觀。我市的課件製作在全省處於底層，它的發展相對滯後。缺乏觀念的認識，沒有統一的組織和領導，缺少教研與指導。
所以，對於我省也好，還是我市也罷。課件製作是我們教育者，特別是資訊科技教育者面臨的嚴峻問題。 二、當前課件發展趨勢。
課件的發展已經有十幾個年頭了，它經歷幾度變遷，但基本的原則始終沒有變。課件設計的原則要遵循教育性原則，科學性原則，技術性原則，藝術性原則。創新性原則。
從表現形式上看始終要堅持：(1)**聲像並茂，激發學習興趣;(2)豐富的資訊資源，擴大知識的深度和廣度;(3)超文字結構組織資訊，提供多種學習路徑通過幾天的學習我清晰地看到今天的課件在形式發生了質的變化。這也是我們今後課件製作的方向，以下就是我的建議。
(1)製作軟體變得豐富多彩，改變過去單一的幻燈片演示文稿。特別是上報到國家的參賽課件，獲獎作品幾乎沒有幻燈片課件，但這不是說幻燈片不能用作課堂。而是要根據我們的目的而選擇合適軟體來製作。
(2)課件的整合度越來越高。現在一改過去乙個知識點、一課時的課件形式，容納量越多越多，課件從一節課開始延伸到乙個單元的知識結構或者一冊書知識體系。 (3)課件由輔助型教學向學習型教學轉變。
以往課件是教師利用它進行教學的軟體，而今天它改變了這種思維，它應該是促進學習的有效工具。課件供不僅教師使用，同時學生也能通過課件進行自主學習和**。 通過以上我的這些認識和收穫，能給我市的同行一點點啟示。
三、亟待需要提高課件製作人的素質不走出去，不知道外面的世界有多大，不睜開眼睛，不知道陽光很燦爛。不去比較，不知道自己有多渺小。 許多年前就意識到知識無止境，而自己卻在飛速的發展中放慢了自己的心和自己的腳步。
經常到下級學校去培訓，還常常沾沾自喜自己的能力高他們一等，覺得自己不簡單不一般了，今天看來，參照物選錯了。雖然在資訊科技這一方面有我獨到的東西，或者說周圍的別人所還不具備的，但是，在課件製作領域自己還只是乙個孩子，還有許多的不足。 這次學習已經結束了，它打破了我固有的思維思想模式。
原來認為教師只要會使用課件，會簡單的修改就可以了，但今天看來，這對於一般的一線教師可以這樣要求。然而用這樣的標準要求自己就錯了，這也我這些年課件製作提高慢的原因之一。所以，對於一位鑽研者，領跑資訊科技的人，一定要不斷地提高自己的素質，培訓自己的能力，就像這次在省裡學會的音訊處理，**處理的方法，flashk中as指令碼編寫，一些關鍵性的技術，我們課件製作者必須熟練掌握。
只有這樣才能符合程式，才能正確執行直至實現最終的結果。 通過這次培訓，對我產生極大影響，我們教育者，特別是課件製作人員要全力以赴地進行課件的製作與研究，為大多數教師提供良好的資源。
wjh課件製作培訓方案
ppt課件製作業務培訓 為提高我校教師多 應用及課件製作水平，按照縣教體局關於教育資訊化發展的要求和我校課改實際，特制定該培訓方案 一 培訓時間 2016年4月14日 二 培訓地點 會議室 三 培訓目標 1 提公升教師的專業技能，掌握現代多 技術在教育教學中的應用。2 提公升教師的課件製作水平。四 ...
學習課件製作心得體會
2 背景 要舒緩，否則會喧賓奪主。3 要設定背景 的開關按鈕或選單，便於教師控制，需要背景 就開，不需要就關。三 對於圖形 影象 動畫 的設計 圖的內容便於觀察，圖形 影象等畫面設計要盡可能大，圖的主要處在螢幕的視覺中心，便於學生觀察。複雜影象要逐步顯示。對於複雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導致學生...
2019課件製作培訓方案
岳陽縣教師進修學校2014年 中小學教師課件製作培訓方案 一 培訓目的 多 輔助教學在課堂教學中有著舉足輕重的作用，課件的有效使用將直接影響課堂教學效果。為全面提高我縣中小學教師的課件製作水平，達到提高中小學教師資訊科技運用能力和資訊素養水平的目的，我校決定於今年暑假舉辦一期課件製作培訓班。二 組織...