《特殊的考試》第2課時教案設計
程宇飛教材分析：
《特殊的考試》是北師大版小學語文第三冊第10單元 「考驗」中的一篇課文。圍繞「能當小小衛生員節目主持人展開」，動物們只關注自己的形象是否衛生，而忽視了作為一名主持人的最重要的條件：關注周圍的環境，維護公共衛生。
使學生初步懂得學習要和實踐緊密結合的道理，至少能認識到，小白兔能被錄取，是因為他以行動證明了自己是真正的小小「衛生員」。
教法設計：
1.直觀演示法。
通過生生互動演示、師生互動演示，發揮學生各種感官功能，讓學生在動腦、動口、動手中參與訓練，啟用思維，讀懂課文的詞句。
2.多**輔助教學法。
這節課，我製作了優秀的課件，採用多**輔助教學，去誘發學生的情感，使他們興趣盎然地參與教學活動。
3.鼓勵欣賞法。
在小組中、班集體中的點評，主要是鼓勵學生充分地展示才能，滿足他們希望得到讚許、羨慕，體會成功的心理特點，激起學生學習的慾望，增強學習的信心。
教學目標：
1.流利、有感情的朗讀課文。
2.通過對課文的學習，從中找到小白兔錄取的原因，體悟懂得的道理要用自己的行動去落實。
3.培養學生關注周圍環境，維護公共衛生的意識。
教學重點、難點：
1.正確、流利、有感情讀課文。
2.理解小白兔當選的真正原因。
教學過程：
一、複習匯入。
1.師：上節課我們學習了（板書：特殊的考試），認識了課文中的生字寶寶，現在它們又和大家見面了，你們還認識它們嗎？（出示生字、生詞，指名讀，齊讀）[設計意圖：鞏固識字]
2.檢查讀書情況（齊讀，要求正確流利）
二、品讀課文，理解內容。
過渡：師：課文裡的字詞同學們都會認了，還把課文讀得比上一節課更加通順了，你們真是會學習的好孩子。
現在老師要對大家提高學習的難度了，請大家讀一讀第二自然段，並思考：小動物們都做了哪些準備？
1.生默讀課文第二自然段，在文中作勾畫。
2.引導交流匯報，根據學生說的情況相機板書，並指導有感情地朗讀相關句子。
[教師邊板書：圍巾白手套紅皮鞋新衣服（跟在動物**後板書）]
3.小動物都精心做了準備來到電視台前，這是它們都看見了果皮，那麼它們是怎麼想的？又是怎麼做的？大家帶著問題來讀一讀課文3～6自然段，讀完後同桌進行交流。
4.指名說一說
教師邊補充板書：（小熊） 圍巾看想不關我的事
（小猴） 白手套看想弄髒
（小狐狸） 紅皮鞋看想弄髒
（小白兔） 新衣服看就撿起來
5.假如你是台長，你會選誰來當主持人呢？為什麼？同桌說一說
6.集體交流：指名說一說
7.究竟誰被錄取了？讓我們一起讀一下最後兩個自然段
師：看來大家的想法和台長是一樣的，相信小白兔一定會主持好「小小衛生員」這個節目的。
四、拓展
1.師：學了課文後，你有什麼感受呢？你最喜歡課文中的哪個小動物，最不喜歡課文中的哪個小動物呢？為什麼？你想對課文中的小動物說些什麼呢？（小組討論，再引導匯報交流）
2.小結：這節課我們和四個小動物一起經歷了這次特殊的考試，其實生活中這種考驗處處都有，出示課件：想一想，們的校園裡、在我們的班級裡，我們應該怎樣去做呢？（鼓勵學生大膽的去說）
五、作業
根據課文內容，小組合作排練課本劇，下節課匯報表演。
六、板書設計
特殊的考試
小熊圍巾看想不關我的事
小猴手套看想又一想（弄髒）
小狐狸紅皮鞋看想又一想（弄髒）
小白兔新衣服看就撿起來
教師招聘考試面試 教案設計概述
第一節教案設計概述 一 教案的內涵 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準的要求，以課時或課題為單位，對教學內容 教學步驟 教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書。教案通常又叫課時計畫。它是上課的重要依據，通常包括 班級 學科 課題 上課時間 課的型別 教學方法 教學目的 教...
教師招聘考試面試 教案設計概述
一 教案的內涵 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準的要求，以課時或課題為單位，對教學內容 教學步驟 教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書。教案通常又叫課時計畫。它是上課的重要依據，通常包括 班級 學科 課題 上課時間 課的型別 教學方法 教學目的 教學內容 課的程序和時...
教師招聘考試面試 教案設計概述
第一節教案設計概述 一 教案的內涵 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準的要求，以課時或課題為單位，對教學內容 教學步驟 教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書。教案通常又叫課時計畫。它是上課的重要依據，通常包括 班級 學科 課題 上課時間 課的型別 教學方法 教學目的 教...