2012——2013學年度第一學期
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據初的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。
１、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。在過去的一學期中，我們教研組採用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立「工具性與人文性」的語文本質觀，著眼重視「三維目標」為標誌的語文綜合素質觀，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程．方法．情感．態度和價值觀堅持語文實踐觀。
加強語文與學生生活，與其它學科的聯絡；倡導自主．合作．控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
10月初，組織本組教師刊出了一期質量較高的以「新課程改革」「校本教研」為主要內容的教研專刊。專刊的刊出，使教師得到了一次學習的機會，提高了對「新課程改革」教學理念的認識。
２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞「革新教法，學法，提高課堂效率」通過**課，發揮骨幹作用，集集體智慧型，提高實踐水平，提高研究質量。使教學過程得到提公升，教師素質得到相應提高。
二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：
紮實開展專題研討、公開課、教學診斷等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：
備課，組織聽課，評課、診斷、總結。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每週配合教導處，對教師的「備、講、輔、改、考、聽、研」等常規工作進行定時和不定時抽查。每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
經常深入課堂聽老師上課，與他們一起學習總結每一節課的成敗得失，**教法和學法。
四、規範管理，全面提高「五認真」水準，提高教學質量。
結合我校進行的勞動分配制度改革，圍繞學校的五認真工作執行細則。本學期進一步嚴格、規範了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規，努力創新。
加強教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，採取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規範考核，知識積累的調測，體現了考核的全面性。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都有所提高。以後還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
小學語文組教研活動總結
2006 2007學年第一學期 時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全...
小學語文組教研活動記錄
活動時間 2012.09.20 活動地點 會議室 教研內容 在反思中進步在評課中成長 活動過程 一 由李文才老師做 在反思中進步在評課中成長 的專題講座 一 反思重點 課堂教學 關鍵詞 教學觀念教學行為學生的表現 二 課前準備和課餘練習 反思的基點 關鍵詞 教學目標達成高度準確的定位 三 學習觀摩 ...
中段語文組教研活動總結
本學期，我校中段語文組在學校教務處的直接領導下，以創新精神和實踐能力為重點，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發揮教師的主動性 積極性和創造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。經過一學期的努力工作，我校語文科組教學和教改研究取得了較好的成績，現將本學期的工作總結如下。一 認真...