（1）以興趣為起點，以活動為主線
強化資訊科技學習與學生生活經驗和社會實踐的聯絡，避免脫離實踐的命令羅列。
（2）鼓勵跨學科的活動主題，實現技術學習與技術應用之間的整合。應注意從各學科學習任務中設計活動主題，引導學生以學科學習任務為載體**和掌握資訊科技；同時，加深學生對資訊科技在學科學習中價值的理解，推動學生利用資訊科技開展學科學習，解決研究性學習問題，實現資訊科技作為學習物件與學習工具的雙重價值。體現個別差異，鼓勵技術創新。
這就要求我們在教學實踐之中應使學生對資訊課學習內容應豐富多樣，要求要分水平，以適應學生的個別差異和特殊發展需求；鼓勵學生自主選擇活動主題、討論確定合適的活動方式，活動空間要打破教室和書本的侷限，鼓勵更自主的技術實踐與更開放的科技**與技術創新。
（3）重視結合學生經驗，突出實踐性
（4）技術活動與認知活動相互支援，積累操作經驗、**科技奧秘（5）自主**與合作交流有機結合，培養交流能力、形成良好資訊意識（6）活動要兼顧趣味性和挑戰性，提高資訊加工深度，促進高水平思維（7）創設多樣化、分層次的學習機會，鼓勵個性發展和技術創新雖說短短兩個月的網路培訓已結束，但培訓是短暫的，學習卻是永恆的，需要學習掌握的知識還很多，在今後的教學工作中只有主動的、有意識的提公升資訊素質，把所學知識應用到平時的日常教學中，不斷更新自己的教育理念，才能逐步提高自己的教學水平。
攜手助學培訓心得
3月21日，我參加了攜手助學的學習培訓,這次的學習與培訓不同與以往的培訓，在形式上完全是教師登陸微軟助學 進行 交流學習。互動性更強,學習的內容更加廣泛和具體。上的課程都是微軟公司通過與國內外教育專家的合作,並由微軟開發編寫，這次學習讓我受益匪淺。從中學到了很多有意義有價值的知識，真正把學到的知識應...
攜手助學創新教師培訓體會
2010年10月本人有幸參加了攜平助學 創新教師的 學習與培訓，本次的學習與培訓採用線下教材學習和 登陸微軟助學 兩種學習方式進行的，互動性很強，同時在學習中指導教師何老師還建立了qq群，方便了我們的交流，在群內我們可以討論，互相學習，並把存在的不明白的地方及時的向指導老師請教，可以說這是乙個高效的...
微軟攜手助學培訓專案學習計畫書
因式分解 專案學習計畫書 單位 xx 學科數學作者 x 1.適用年級 八年級 2.涉及學科 數學 3.專案簡介 1 內容 此專案學習主要內容簡介 因式分解 2 背景 開展此專案學習的背景 因式分解 是初中 代數 第二冊 因式分解 一章的開始部分，是學生認識因式分解與整式乘法的相互關係 相反變形，並會...