三年級資訊科技下新教材教學計畫

工作要點及措施：

一、備課。備好課是上好課的前提。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開闢出一條切實可行的路子。

二、上課以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理資訊的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強。

教學進度安排：

教學方法和措施：

打字練習是可以一項重複的、艱鉅的勞動，那麼，教學中應注意時時調動學生的積極性，採取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在一年時間裡輕輕鬆鬆達到打字教學目標。為了使學生達到本節課設定的目標，我確定了以下的教法和學法：

1、任務驅動法。我將以「任務驅動法」將教學內容設定成乙個個具體的教學任務，引導他們學會去發現、去思考，去尋求解決問題的方法。當學生將乙個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內容。

2、直觀演示法。因為年齡小，採用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據實際讓有經驗的學生進行演示，充分調動這部分學生的積極性。

3、主動探索自主學習法。學生在任務驅動下，變「要我學」為「我要學」，引導學生自主**，由此產生的效果必然是事半功倍。任務的完成就標誌著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務後的成就感，從而激發他們進一步學習的興趣和積極性。