2011—2012學年度第二學期教學
工作總結
棗莊市第三十一中學
2012.7.2
三十一中2011—2012學年度第二學期
教學工作總結
在山亭區教育局、教研室關心指導下，在校委會強有力領導下，經過全體教師的共同努力，這學期我校教學工作又邁上乙個新台階。這學期，我們以教改為工作核心，全面推行「自主學習四環節」的課堂教學模式，努力打造高效課堂，簡要概括為「嚴格管理求實效，深化教改提效率，抓好考試出成績，練好書法創特色」四句話。現將本學期教學工作匯報如下：
一、抓實業務檢查，重視過程管理。
為了更好地規範教師的業務行為，真正調動教師做好業務的積極性，這學期，我校完善了《教師業務檢查量化細則》，使檢查標準更客觀公正。教務處嚴格檢查超周備課，及時公布檢查結果，在期中期末兩次對教師教案質量量化打分。教務處採用隨機抽查和定期檢查相結合檢查作業和助學，隨機抽查作為督促，定期檢查全面量化評比，檢查後及時出演示文稿。
我們非常重視單元試卷的使用，採取學校統考和教師自考相結合的方式，抓好考試和改卷工作，要求老師做好試卷分析和考試總結，以考促學，夯實學生所學知識。
二、全面推行「自主學習四環節」的課堂模式。
1．繼續舉行立標課。上半學期，我們舉行了李俠、徐海軍等六名課改標兵的立標課，並以立標教師為主舉行了課堂教改論壇。其他教師觀摩後，認真學習反思，撰寫教改心得，使「學、查、糾」活動得到實實在在地開展。
通過立標、學標，全校老師能自覺使用新教改模式上課。
2．舉行過關課活動。期中考試後，我校舉行了
七、八年級任課教師的新模式過關課活動。教務處制訂了詳細的活動方案和評價標準。同級同科教師舉行同課異構，採用新模式上課，教務處人員帶領立標教師和教研組長聽課打分，聽後即評，有力地促進了我校課堂模式的轉變，使教改深得到全面推行。
3．開展學校課堂教改大比武。下一步，我們將舉行教改課比賽，運用獎勵措施進一步激發全體教師教改熱潮，把課堂改革向更高層次推進，不斷提高全體教師的教學水平。
這學期，李慧、張學鋒等老師在全區優質課評比中均有較好表現，特別是李慧老師參加市優質課比賽並取得好成績，充分展示了我校教師不俗的教學實力。
三、抓好考試，作好分析，扎扎實實提高學生的成績。
第一次調考後，我們及時召開了考試質量分析會，針對弱科又開了教師座談會。教務處制訂了提高九年級複習效率的方案措施，強化了對九年級複習課的管理，加大了考試力度。在第二次調研考試之前，我校連續舉行了兩次模擬考試。
經過反覆考練，大大提高了學生做題能力，學生成績明顯提高。我們準備再進行兩次八年級地、生和九年級的模擬考試，爭取中考再創輝煌。
四、繼續推進特色學校建設
這學期，我們繼續開展書法特色學校建立工作。具體做法是：
1．利用下午小自習時間集中練習書法。班主任組織管理學生，書法教師到班中指導，從時間上保證了書法活動的開展
2.成立書法興趣小組。把各班中有書法特長的學生集中起來，利用課外活動進行訓練，學校安排陳德田、馮金偉老師擔任專業教師，在他們的指導下，興趣小組的學生書法水平進步很快。
在他們的帶動下，全校掀起了練習書法的熱潮。
3.舉行書法比賽，促進全校書法水平不斷提高。在校內，我們舉行了教師粉筆字和鋼筆比賽，舉行了學生的鋼筆字和毛筆字比賽，評比出一批水平較高的書法作品。
將獲獎書法作品集中展覽，營造了書法特色校園的氛圍，進一步提高了全校師生練習書法的興趣。
各位領導，這學期，我校教育教學上取得了不少成績。但是，仍然存在不少問題。表現在以下方面：
1．年齡大的教師參與課堂教學改革的熱情不高，思想因循守舊，課堂教學沉悶。成了我校全面推行新教學模式的阻力，如何調動他們的教改熱情，是我校下一步工作的重點。
2．學生基礎薄弱，教學質量提高慢，難度大。我們招到的是被私立篩選剩下的學生，這些學生基礎很差，學生缺少學習興趣，特別是留守學生教育難度大，老師在教學中很費勁，個別老師的情緒受到影響。如何解決「教得累」和「學的難」的問題是擺在我校教學科研面前的乙個課題。
2．農村學校現在的教學條件仍然是制約教學質量的瓶頸。我校僅有兩個多**教室，老師們運用先進教學手段的熱情受到限制，老師同學們希望所有班級都能用多媒教學。
這些困難將在今後的工作中千方百計解決。
成績屬於過去。今後，我們將以虛心的態度，求真務實的作風，一心一意謀發展，千方百計出成績。上有教育局領導的關心和厚愛，下有我校全體教職工團結奮鬥，三十一中一定會交出乙份優秀的答卷，再創三十一中新的輝煌。
棗莊市第三十一中
2012.7.2
教學工作總結12
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教學工作總結1 2
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上 教學工作總結
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