關鍵詞：統計分析軟體應用課程設計案例教學課程建設
中圖分類號：g642文獻標識碼：a文章編號：1673-9795（2012）10（b）-0036-02
統計分析是收集資料、分析資料從而作出統計推斷和決策的過程，這在自然科學、社會科學、工程技術、軍事科學及工農業生產等諸多領域中都起著不可或缺的作用[1]。隨著社會的發展，尤其是近幾年資訊科技、網路技術的迅猛發展，熟練掌握現代統計方法並進行分析已經成為用人單位越來越注重的能力和需求之一。而統計分析軟體應用這門課的設定正是為了適應社會、國家實踐性人才培養的需要而開設的，它是一門兼顧理論和實踐的課程，通過本課程的學習，使學生掌握現代統計方法，並能夠借助軟體平台解決實際問題的能力。
隨著這幾年這類課程在我校的廣泛開設，學生的動手能力以及統計分析、建模能力得到大幅提公升，這對促進學生就業以及為學生後續學習和科研奠定了良好的基礎。
然而統計分析軟體應用一方面要介紹統計理論；另外一方面要讓學生能夠借助軟體平台實現統計操作，如何做到既讓學生能夠掌握主要理論，又能較好的實現能力成為講授這門課的乙個關鍵問題，尤其是當前學生所設課程存在課程多、學時少的普遍特徵情形下，如何切實提高教學質量成為乙個一直需要探索和研究的話題。針對這方面的問題，本文結合多年的教學實踐和體會，從課程內容優化設計和教學手段多樣化以及課程建設等方面提出幾點教學體會和意見，期待我們的教學能給學生帶來學統計的輕鬆、做統計的快樂和用統計的效益[2]。
1 優化課程內容設計，構建全新的教學體系
目前很多高校已經陸續開設統計分析軟體應用類課程，然而實際課程講授時較多的是直接介紹軟體平台或統計理論，忽視課程的前沿介紹，這樣往往造成學生較多的涉入技術細節而缺乏系統的認識，或者一下由於統計理論的難度產生畏難情緒從而失去繼續學習的興趣。因此，一門課程的特點以及學生的興趣，這都取決於第一次課也即緒論課內容設計上了。這裡我們分別從統計過程、地位、適用範疇以及軟體介紹等幾個方面進行介紹：
通過統計過程、統計地位的介紹，讓學生系統認識統計的發展歷程以及目前統計的重要性；進一步通過所學理論適用範疇的案例介紹，讓學生知道課程後續講授內容分別都會在什麼方面能夠得到應用，這裡在適用案例選擇方面要依據不同專業有意識的選擇該專業面臨較多的主流統計問題；而通過常用軟體介紹讓學生了解各種軟體的特點，並對其有乙個基本的認識。
應用多元統計分析應用報告
課程報告 班級專業 市調0901 學號 2009 姓名 cyq 成績2010年10月7日 我國部分城市主要經濟指標統計 官方與民間資料差異分析 一 引言 經濟指標是反映一定社會經濟現象數量方面的名稱及其數值。本題主要經濟指標包括人均gdp 元 人均工業產值 元 客運總量 萬人 貨運總量 萬噸 億元 ...
模組六教學統計軟體應用交流
1.除了使用折線圖，你還可以使用哪些型別的圖來展示學生的成績情況？不同型別的圖分別適合展示什麼樣的資訊？你是否已經總結出一些常用教學統計資訊最適合的表達形態？答 除了使用折線圖，我還可以使用柱形圖 餅圖 扇形統計圖等來展示學生的成績情況。柱形圖適合學生的單科成績對比 或學生若干次考試的成績變化 或各...
資料統計分析軟體的元件如何布局
1.描述 資料統計分析軟體finebi的元件布局是指對各個元件顯示在即時分析頁面上的位置調整，包括自適應布局和自由布局。2.自適應布局 資料統計分析軟體finebi的自適應布局是指finebi後台對所有元件的位置進行調整，無需人手工操作，如下圖，我們拖曳四個元件至即時分析頁面中，為了效果看起來更加明...