第8課製作特色賀卡

2022-04-28 22:15:03 字數 1921 閱讀 7321

(一)教學目標

1.知識與技能

(1)學會設定頁面的大小。

(2)學會在 word中插入藝術字,並能夠設定藝術字格式。

(3)學會在 word中插入剪貼畫,並能夠調整剪貼畫的版式。

(4)學會在 word中插入自選圖形並能設定自選圖形的格式。

2.過程與方法

(1)通過製作特色賀卡,培養學生的動手能力、創造力和解決生活中實際問題的能力。

(2)發揮學生的設計才能和創意,會將美術課上的知識遷移到資訊科技課堂上來。

(3)通過對賀卡作品的展示和評價,培養學生美的欣賞能力。

3.情感態度與價值觀

(1)通過學生製作特色賀卡,對學生進行感恩和愛的教育。

(2)對學生進行環境教育的滲透。

(二)學生分析

學生在此之前掌握了 word排版編輯的基本技巧,並學習了小名片的製作,掌握了頁面設定、文字框的使用方法、插入**的方法,在此基礎上進行賀卡製作,學生在理解和掌握方面難度不算大。學生難掌握和易出錯的地方在於對**進行設定、對藝術字進行調整和各元素的疊放次序。

(三)教材分析

1.本節課的作用和地位

前面一節課學生基本掌握了頁面設定、插入**、使用文字框的方法,本節課要掌握的知識是設定頁面、插入藝術字、插入剪貼畫、插入自選圖形,本節課是前一節課知識的鞏固和提高,是對學生在 word中進行設計能力的加強,為後面學習《製作個性化日曆》、《製作校園小報》打下堅實的基礎。

2.本節課的主要內容

插入文字框、**、剪貼畫、藝術字、自選圖形並進行適當的美化,製作一張有個性的賀卡。

3.重點與難點

教學重點:插入藝術字、插入剪貼畫、自選圖形。教學難點:藝術字、剪貼畫和自選圖形大小、位置、疊放次序、邊框的調整、整張賀卡的布局。

4.課時要求

1課時。

(四)教學理念

新課標指出:「資訊科技教育的有效實施可以提高學生利用資訊科技有效開展各學科學習和**活動、積極參與社會實踐、主動進行終身學習的能力;可以拓展學生適應現代社會生活所需的資訊科技技能,鞏固資訊素養和技術創新意識;對於培養國家建設和國際競爭所需的資訊科技人才,提高全社會的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。」因此,我們要注意學生綜合素質的培養,注意處理好 「學」 與 「用」 的關係。

資訊科技可以改變學生的學習內容和方式,為學生提供更為豐富的學習資源。在資訊科技課程的教學中應該讓學生 「把所學的計算機基礎知識和基本操作應用於日常學習和生活之中」。

(五)教學策略

本課的設計充分體現了小學資訊科技應用性的原則,緊緊圍繞設計一張有特色的賀卡贈送給別人來開展教學。根據新課程理念及結合學生的特點,採用了 「任務驅動」的教學方法,以生活中的事例引入,激發學生的學習興趣,把知識點融入賀卡的製作中,使學生在解決生活中的實際問題時進行學習;讓學生在小組中**研究解決問題的方法。

(六)教學環境

計算機網路教室、多**網路教學軟體、準備一些已經設計好的賀卡及賀卡製作素材。

(七)教學過程

(八)學習評價

本節課充分發揮了資訊科技教學的潛能,優化的教學過程和學習方式,為學生主動參與學習和交流合作提供了技術支援。教學時,首先創設問題情境,學生學習的積極性非常高,接著直入主題介紹製作賀卡的基本步驟,學生做到了心中有數。在學生自主學習的過程中,同學們互幫互助,這樣的活動很好地激發了他們的學習積極性,促使他們從多方面思考問題,有助於培養創新精神。

(九)教學反思

本節課是要讓學生製作 「特色」 賀卡,如果沒有體現 「特色」 二字,本節課只算是成功了一半。讓學生學會了插入藝術字、自選圖形後,很多同學知道了操作的方法,但是在調整、修飾藝術字和自選圖形上存在困難,所以設計整張賀卡時在布局、美觀上受到影響。這就要求學生將美術課上的知識遷移過來,對賀卡中的素材進行色彩、形狀的搭配。

在教學設計時可以考慮加入乙個環節:如何更好地調整、修飾賀卡中所用到的元素。在學生掌握了基本製作方法後,在賀卡的思想性方面還要下工夫,還需要學生能寫出一些較好的祝福語,這樣賀卡的思想境界就更高了。

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