高三2011-11-04 10:48
語文學習計畫
語文學習最重要的內容是讀書！如果你想擁有好的成績，閱讀吧！如果你想獲得最佳的精神享受，閱讀吧！如果你想創造美好的未來，閱讀吧！！
1. 勤奮讀書，必須做到珍惜時間， 抓緊分分秒秒。歐陽修善於利用「三上」的時間讀書，即「馬上、枕上、廁上」，鄭板橋讀書則利用「舟中、馬上、被底」的零星時間讀書背誦。
2. 平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了。閱讀的多了，就對各方面有了了解，見到問題，以前閱讀遇到過類似的都出來了，自然就解決了。
這是一種奇妙的現象。
3. 讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，摘抄、摘錄，鉤玄養成不動筆墨不讀書的習慣。讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。
把自己以前讀得不準確的字記在乙個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。
4. 養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，其次要善於分析綜合。培養獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。
所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發現和創造。要善於從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。
5. 朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法，是積累語言、培養語感的重要途徑。
6. 養成求教於人的習慣，敏而好學，不恥下問，甚至是激烈的爭辯。問一切可能了解情況的人。
7. 日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什麼就寫什麼，不必進行過多的加工。
日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。
8. 死記硬背(默寫這種一定拿分的東西花再多時間也不過分,關鍵是一定拿到,不要認為反正幾分無所謂,這裡幾分那裡幾分就很恐怖了)
9. 古文本閱讀：要上課時認真聽記，老師講的一些詞意義記住，比如「以」有用來，來，憑靠等意思，（老師上課都講過的），考試時翻譯也就考察了你的這方面的基礎（是基礎！
）文言文翻譯其實無非就是掌握重點實詞和特殊句式，把「之乎者也」這些關鍵的虛詞和人名、地名什麼的區分開來，所以平時的基礎積累很重要。個別解釋不會，只要用遷移和擴充兩種方法就沒錯。
個人認為考課外文言文大概只有兩種考法。一是純粹考課外的，比如寓言故事，成語故事，名人刻苦求學的故事，或者反映某位仁兄很有品格的故事。第二種就是給你一段課內文言文再給你一段課外的。
比如說送東陽馬生序有可能和鑿壁借光一起考，或者是給你送東陽馬公升序再給你乙個宋濂其他的故事。平時多看這些典故考試興許就會碰上，了解大概的意思，再難的句子也能翻譯出一二。即使沒有碰上也是知識的積累，作文中也可以用上。
10.對於詩歌鑑賞，不僅要多做題，還要多看些模板。有些題，怎麼問，就怎麼答，有固定答法，多積累，答題的專業詞彙（從答案中積累關鍵詞），尤其什麼意境，詩人風格，思想感情的詞語。
《古代詩歌散文欣賞》重點看看。
11. 現代文閱讀一向是重中之重，培養你的語言表達、文章理解和分析能力，特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效資訊，原文中有明顯的準確答案，要善於利用閱讀文字材料中的 「原文」材料，果斷作答。
練習時有「捷徑」可走，這個老師也講過，「套」
記得場景描寫有什麼作用嗎？渲染，暗示，昇華主旨。。。
這個公式是你練習現代文閱讀的速成之路。
比如答：文章通過。。。運用。。
（手法+具體句子的分析。分析不要害怕，就是把句子裡的某些詞語拉進分析裡，聯絡文章的話怎麼說都有分）表達了、揭示了。。。（文章主旨。
這就要看你的基礎了，為什麼？詞彙積累越豐富，表達越方便，通常主旨是顯而易見的，比如「戰爭」聯絡人性與罪惡的主題，「孤獨」聯絡社會溫暖與關懷的主題）
做題+對照答案+總結模板，一段時間下來，一定會有成效。其實只要把你讀完這篇文章後的感覺用套話包裝一下，就絕對不會託你後腿了。
「題目經常出現，我寫了很多，怎麼和寫一點的人一樣多分啊？」這種問題.首先你要分析給分,批卷是按點給分的,有的題甚至只要答到關鍵字就給分了。
分析一下給的分可能包括幾點,比如6分,可能是3點每點2分,可能是2點每點3分,自己心理要有個數,然後盡量往多裡答。多不是字多,而是點多,要從多個角度.看一些參考書,把一些答題結構背下來.
比如:某句話有什麼作用?答:
一方面,在結構上起... 另一方面,在內容上起...
一些表現手法要背下來,碰到就套,比如動靜結合,虛實結合...
12. 作文和閱讀分不開，經常性的多做一些閱讀，可以提高你的寫作水平的，有的時候你甚至可以把你讀過的好的句子直接運用到你的作文當中去。
什麼最重要，首先是乙個構思，不需要多的，只需要比別人想得深那麼一點點。想好了，20分得到了。標題，這個需要花點功夫，乙個讓人很激動的名字，乙個讓你自己感動的名字。
不需要長的，我的一般就是兩個字，但是這總能給老師留下很深刻的印象。然後，開頭，沒有什麼比這個更重要了。乙個精彩的開頭，有很多，自己去琢磨哈。
至於中間，那個好說，無外乎就是例子嘛，我的觀點是，例子不在多，關鍵是自己要精靈一點，隨便什麼題都能找到例子套。還有中間老師能看得第二個得分點，就是你的結構，這就意味著你的每段開頭句，也就是分論點也很重要。老師一般看中間時，也就是看一下分論點，然後看一下你的例子豐富不豐富。
最後乙個得分點，就是結尾了，這也是點睛的一筆，找乙個讓人印象深刻的結尾，跟開頭一起練吧！！
作文不要求高分要求穩和偏高分,那麼選議**最保險,因為它不容易的低分。議**要開門見山,主題鮮明,開頭就點出你的論點,這是你平時背的名句就有用了,能用上去就用上去,不說文采好吧,老師至少覺得你語文公底很紮實。
作文最忌諱空洞,不要一段一段講道理,抒感情,鮮明的例子舉出來,又佔格仔又豐富內容,例子哪來,請背。還有書上學過的名人例子,也可以用。
批作文很快很累,別指望老師給你細看,所以作文一定不要隱晦,每段要說什麼在開頭靈活的提出來，開頭最重要。開頭結尾用優美或哲理的文字修飾下,中間段落分明。
審題要清,切入要小,經常點題。比如聚焦奧運,別只顧奧運把聚焦丟了,也別把聚焦變成關注之類的同意詞.結尾一般要點題.
不多說了,總之,語文考試是應試,你要學會應試的方法.拼命背語文書尤其古文不會錯,你會被不一定會默,會默不一定會用,一定要天天被,死背,最後你會發現,你在起跑線上贏了一大節!
一、語文基礎知識篇
附1：當代漢語出版物中最常見的100個別字
1.按（安）裝 2.甘敗（拜）下風 3.自抱（暴）自棄
4.針貶（砭） 5.泊（舶）來品 6.脈博（搏）
7.鬆馳（弛） 8.一愁（籌）莫展 9.穿（川）流不息
10.精萃（粹） 11.重迭（疊） 12.渡（度）假村
13.防（妨）礙 14.幅（輻）射 15.一幅（副）對聯
16.天翻地覆（覆） 17.言簡意駭（賅） 18.氣慨（概）
19.一股(鼓)作氣 20.懸梁刺骨（股） 21.粗曠（獷）
22.食不裹（果）腹 23.震憾（撼） 24.湊和（合）
25.侯（候）車室 26.迫不急（及）待 27.既（即）使
28.一如繼（既）往 29.草管（菅）人命 30.嬌（矯）揉造作
31.挖牆角（腳） 32.一諾千斤（金） 33.不徑（脛）而走
34.峻（竣）工 35.不落巢（窠）臼 36.燴（膾）炙人口
37.打臘（蠟） 38.死皮癩（賴）臉 39.蘭（藍）天白雲
40.鼎立（力）相助 41.再接再勵（厲） 42.老倆（兩）口
43.黃梁（粱）美夢 44.了（瞭）望 45.水籠（龍）頭
46.殺戳（戮） 47.痙孿（攣） 48.美崙（輪）美奐
49.羅（囉）唆 50.蛛絲螞（馬）跡 51.萎糜（靡）不振
52.沉緬（湎） 53.名（明）信片 54.默（墨）守成規
55.大姆（拇）指 56.漚（嘔）心瀝血 57.憑（平）添
58.出奇（其）不意 59.修茸（葺） 60.親（青）睞
61.磬（罄）竹難書 62.入場卷（券） 63.聲名雀（鵲）起
64.發韌（軔） 65.搔（瘙）癢病 66.欣嘗（賞）
67.談笑風聲（生） 68.人情事（世）故 69.有持（恃）無恐
70.額首（手）稱慶 71.追朔（溯） 72.鬼鬼崇崇（祟祟）
73.金榜提（題）名 74.走頭（投）無路 75.趨之若騖（鶩）
76.遷徒（徙） 77.潔白無暇（瑕） 78.九宵（霄）
79.渲（宣）洩 80.寒喧（暄） 81.弦（旋）律
82.膺（贗）品 83.不能自己（已） 84.尤（猶）如猛虎下山
85.竭澤而魚（漁） 86.濫芋（竽）充數 87.世外桃園（源）
88.髒（贓）款 89.醮（蘸）水 90.蜇（蟄）伏
91.裝禎（幀） 92.飲鳩（鴆）止渴 93.坐陣（鎮）
高中語文基礎知識
詞和詞按照一定的規則可以組成短語，短語是詞和詞構成的比詞大 比句子小的語法單位。漢語裡有許多種短語，最基本的是下面七種。聯合短語 由地位平等的詞組成的短語叫做聯合短語。如 白菜 芹菜 香蕉 橘子 甜橙 調查 研究 接受並且審理 雄偉 壯麗 又白又胖 偏正短語 偏正短語中的一部分是中心詞，前面總是有修...
高中語文基礎知識
高考文言文常見固定結構15例 一 以為 以 為 文言中的 以為 可以作為乙個雙音節詞，和現代漢語的動詞 以為 認為 相當。如 1.而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。石鐘山記 而淺陋的人竟用斧頭敲打石塊來探求命名為 鍾山 的原因，還自以為得到了它的實情。然而，在更多的場合，以為 卻是 以 為 的...
高中語文詩歌鑑賞基礎知識歸納
中國古代詩歌鑑賞基礎知識 形象 語言 技巧 情感 古詩詞中常見的十種人物形象 鑑賞詩歌人物形象 四步走 找 析 聯 明 第一步 找。找到詩人描繪的形象的有關詩句。第二步 析。分析形象的基本含義 表層含義 深層含義 組織語言的格式一般為 思想性格特徵 人物身份 第三步 聯。結合詩歌主旨分析詩人為什麼要...