小學生課文朗讀比賽方案
田村學校語文教研組
一、比賽目的：
首先，通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提公升自我朗讀教學的水平；最後，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。
二、參賽物件：
按學號隨機抽取的同學（每班抽取三名）。
三、比賽時間：
每週二下午第四節
四、比賽地點：
各班教室。
五、比賽規則：
1、朗讀內容為本年級現行教材中的課文，具體篇目由各班當場抽籤決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長者由評委決定朗讀的段落。
2、朗讀的形式：①評委當場抽學號決定代表各班參賽的三位學生代表；②所有朗讀均不配樂。
3、成績的計算：①各班參賽的三位學生代表的平均分即為本班的總成績。全校6班以總成績高低決出最後名次；②本次比賽所得出的各班總成績，也將作為本學期期末考試學生朗讀考核成績的重要組成部分（具體換算方法為：
學生個人最後朗讀成績等於班總成績與個人朗讀成績的平均值）。
4、賽後由評委負責評分及公布獲獎班級工作。
六、評委：
學校領導及各班語文教師。
七、評分標準（見**）
八、獎項設定：
全校按總分高低共評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
備註：希望各位語文教師注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。
田村小學學生朗讀比賽評分表
小學生課文朗讀比賽方案
一 比賽目的 通過開展課文朗讀比賽活動，強化學生的語感，鍛鍊學生對小學語文課文的解讀 分析和範讀能力，提公升學生的語文素養。通過比賽，激發學生朗讀課文的興趣，養成學生朗讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高 其次，檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的重視，不斷提公升自我朗讀教學的水平 最後，通...
小學生課文朗讀比賽方案
良田鎮蓮塘小學 2015年秋學生課文背書比賽方案 一 比賽目的及成立小組 首先，通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生讀課文的習慣，促進學生背誦水平的提高 其次，檢查課堂背誦教學的成效，引起教師對背誦教學的重視，不斷提公升自我背誦教學的水平 最後，通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言...
小學生課文朗讀比賽方案
2013 2014學年度第二學期 為豐富校園文化生活，培養學生良好的朗讀能力，提高語文素養，建立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉行校園朗讀比賽。以此提高學生的說話能力和朗讀水平，激發學生的讀書興趣與熱情，讓學生在活動中沐浴書香的氣息，享受閱讀的快樂。一 比賽目的 1 激發學生朗讀課文的...