「唱紅歌、誦經典、學規則」學生養成教育之——
活水鄉小學生「習慣伴我成長」朗誦比賽
實施方案
一、指導思想
養成教育是學校教育的根本任務和主要內容。以培養學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，抓好落實，注重實效，深化學校養成教育工作，積極推進素質教育。
二、活動目的
1、促進學校、教師加強常規教育管理，重視抓好學生的養成教育，提高育人質量；
2、促進學生在榜樣與激勵、他律與自律的體驗中自主、健康地成長。
三、組織領導
組長：王雲良（鄉中心學校校長）
副組長：李桂林（鄉中心學校副校長）
成員：胡小友李建紅周德生陳紅坤馬正芳李小七邵建友湯所見保齊開李竹良呂文斌
四、活動主題：「習慣伴我成長」學生朗誦比賽。
五、參加人員：中心學校全體人員，各小學領導1人，各校少先隊大隊輔導員，各校參賽學生1-2人，各校每個班推選1名學生觀眾，帶隊教師2人，魯依小學全體師生。
六、活動時間：2023年11月8日（星期四）下午1:30—4:00。
七、活動地點：魯依小學。
八、評委成員：李桂林周德生各校少先隊大隊輔導員
九、統計組： 陳紅坤胡小友
十、主持人：胡曉紹資紅梅（建議組織少部分學生一同主持）
十一、獎項設定
按參賽人數的40﹪評一等獎，其餘為二等獎。
十二、活動要求：
1、各校推選1—2名學生參賽，（最少一人，最多兩人）。
2、參賽學生在教師指導下圍繞「習慣伴我成長」這個主題認真準備朗誦材料，由各校大隊輔導員於2023年11月5日上午9：00統一到中心學校報名、抽籤，並上交朗誦稿電子文件和紙質文件（a4列印）各乙份。
3、比賽的內容應健康，積極向上，可以是散文、詩歌、故事等，體裁不限，具體篇目和朗誦形式自定。字數在300—800以內，時間控制在3--5分鐘，可有作品包裝（如背景**等）。
4、各校要認真安排，有效落實，保證參賽質量。
5、在活動當天各校要妥善安排好校內各項工作及參與活動人員的安全，確保活動安全、有序進行。
未盡事宜，臨時安排。
另附：1、評分標準
2、參賽學生報名表
3、成績統計表
陸良縣活水鄉中心學校
2023年10月29日
活水鄉小學生「習慣伴我成長」朗誦比賽評價標準：
滿分10分
1、衣著整潔，舉止大方、得體，充滿自信。（1.5分）
2、使用普通話，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分，語速適中，輕重緩急合理，富有感情。（4分）
3、說理與敘事有理有據，具體，內容健康向上。（2.5分）
4、朗誦時能輔以合理的動作。（2分）
活水鄉小學生「習慣伴我成長」朗誦比賽報名表
填表人填表時間： 年月日
活水鄉小學生「習慣伴我成長」朗誦比賽成績統計表
填表人填表時間： 年月日
活水鄉小學生「習慣伴我成長」朗誦比賽成績統計表
填表人填表時間： 年月日
小學生朗讀比賽通知 方案 總結
關於苗橋中心小學學生朗讀比賽通知 以 活動育人，以人為本。為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以小學生活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，讓小學生在活動中體驗，在體驗中成長。為全面推行素質教育，為了切...
小學生朗讀比賽通知
關於舉辦 小學生語文教科書美文誦讀比賽 的通知一 比賽宗旨 這次 小學生語文教科書美文誦讀 比賽活動，旨在激發學生誦讀課文的興趣，養成誦讀課文的習慣，豐富語感經驗，促進學生朗讀水平的提高,培養學生熱愛祖國語言文字的感情。同時，通過誦讀比賽活動，也是檢查課堂朗讀教學的成效，進一步促進對教師朗讀教學的重...
小學生朗讀比賽方案
青溪鎮中心小學2013 2014學年度第一學期 一 比賽目的 為了貫徹落實新課程標準精神，營造書香滿園的讀書氛圍，激發學生讀課文的興趣，養成學生讀課文的習慣，促進學生朗讀水平的提高，發展學生語言能力，豐富學生的語言積累，全面提高學生的朗讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。同時檢查課堂朗讀教學的成...