正確指導學習方法培養孩子良好的學習習慣

2022-04-27 23:57:07 字數 878 閱讀 4419

孩子在小學成績一直不錯,公升入初中分班時成績在全校前100名,所以一直未太費心。當期中考試時,成績降至300多名,我開始有點擔心了。通過與班主任溝通,了解到孩子在校的一些學習情況;與孩子交流,了解到孩子學習中存在的一些問題。

主要是:1、學習方法不適應,沒有從小學階段的被動學習轉入中學階段的主動學習,未能及時掌握主動學習的方法,造成學習有些吃力;2、英語沒有基礎,一開始有點跟不上,成績較差;3、對生物、政治兩門缺乏興趣,形成偏科。

針對上述情況,我首先與孩子進行溝通,分析成績下降的原因。原因弄清以後,根據我自己的學習經驗,結合家長課堂上學到的家教方法,首先鼓勵孩子堅定努力學習的信念,相信通過學校、家庭,孩子的共同努力,學習成績一定會穩步提高。其次,明確告訴孩子英語做為一門主科在今後學習中的重要性,加強孩子對英語的重視程度,對孩子講一些幽默的英語短文,提高孩子對英語的興趣。

第三,對孩子講明偏科的危害性,偏科對整體成績的影響,對公升高中的影響,從而使孩子認識到各科平衡發展是保證整體成績穩定提高的前提。第四,加強對孩子作業的輔導並注意輔導方法。在輔導中,盡量不直接告訴孩子做題方法和結果,而是引導孩子自己分析,理清思路,找出解決問題的方法。

特別是英語,不懂的時間要求孩子重新學習以前的課文,從中找出正確答案。 對數學則要求學生自己針對題意動手畫圖,形象直觀地分析解決,生物和政治則通過一些生動的事例和具體的觀察提高了孩子的興趣。

通過一段時間的努力,我認為孩子的整體成績有了一些提高。首先是學習的信心足了,自己制定了學習目標,認為自己有能力也能夠通過努力來實現這個目標;其次是學習方法有了改進,能夠主動學習,且自己想辦法解決學習中的難題,等靠的思想少了;第三是學習成績整體上有了一定的提高,雖然提高幅度有限,但孩子看到了希望,我也看到了一種上公升的趣勢,更加堅定了孩子實現學習目標的信心。我相信,只要通過學校、家庭、孩子的共同努力,孩子的整體成績一定能夠進一步提高!

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