【物理】夯實學科基礎，突出能力培養
【解讀老師】南京外國語學校，姚小琴(中學高階教師，南京市學科帶頭人)
【變化分析】我省今年的高考考試說明與2023年相比,總體上變化不大，保持了延續性。在考試內容及要求、典型題示例上有做了一些調整，主要是：
第一，選考模組更加平衡。在選修3-3模組新增乙個知識點，即「62.飽和汽、未飽和汽、飽和氣壓、相對濕度」，要求為「i」級。
這一調整使得三個選考模組都含有13個知識點，進一步增強了選考模組之間的平衡。
第二，文字表達更加規範。將考試內容範圍及要求中原「7.共點力作用下物體的平衡」修改為「7.
共點力的平衡」。調整後的文字表述與課程標準保持一致，充分體現了考試說明以課程標準為依據的修訂原則。
第三，典型題示例特色更加鮮明。典型題示例的調整力度較大，原有試題僅保留了6道，有10道換成了2023年的試題。新示例大多情境新穎，突出理論聯絡實際，注重能力立意。
與往年的做法一樣，今年的典型題示例部分也沒有做成乙份完整的樣卷。
【複習建議】結合今年考試說明的特點和變化，對高三複習教學提出幾點建議。
第一，關注典型示例，研讀試題分析。在今年的考試說明中，選用的典型示例題有10道是2023年的試題，這是對命題的肯定，也是對我省試卷「厚重和諧，穩中有新」風格的肯定，表明我省高考將繼續堅持能力立意，突出對考生運用所學解決實際問題的考查。可以仔細研讀省考試院出版的《2023年江蘇高考試題分析》一書，理解好能力立意的內涵。
第二，立足物理基礎，強化核心素養。高考試卷對主幹知識的覆蓋率超過80%，複習過程中要引導學生切實理解物理學科的基本概念，掌握好物理學科的基本規律。要以提高學科能力為主導，注重培養學生分析和解決實際問題能力，包括對審題能力的培養。
知識的學習要貫穿核心素養的培養，要引導學生結合當代科技發展，深刻領會諸如建模方法、等效替代方法、模擬方法、控制變數法等典型的物理思想方法。
第三，重視實驗**，突出科學實踐。考試說明中列舉的兩道實驗題突出了實驗的真實性和**性，提示我們在複習過程中要重視實驗操作，關注實驗過程的具體細節。因此，實驗複習要真正的帶著學生做實驗，在實驗過程中掌握技能，懂得思考，學會**。
第四，創設教學情境，踐行學以致用。示例試題在素材選擇、使用和呈現上都很精心細緻，追求完美，這提示在複習教學中要注重創設新穎真實的情境，引導學生關注生活中的物理現象，增強學生在新情境中知識遷移的能力。教學要能激發學生對真實而有趣物理現象的好奇心，培養愛生活、重實踐、勤思考的習慣，防止和克服死記硬背、生搬硬套的機械方式。
第五，關注內容變化，把握複習導向。一般來說，考試說明的內容變化一定程度上反映命題的價值意向，很可能在當年的考試中有所體現。今年新增加的第62個知識點，儘管是「i」級要求，但與常見的熱學現象聯絡緊密，複習中應給予足夠重視。
主要是：1.選考模組更加平衡。
在選修3-3模組新增乙個知識點，即「62.飽和汽、未飽和汽、飽和氣壓、相對濕度」，要求為「i」級。這一調整使得三個選考模組都含有13個知識點，進一步增強了選考模組之間的平衡。
2.文字表達更加規範。將考試內容範圍及要求中原「7.
共點力作用下物體的平衡」修改為「7.共點力的平衡」。調整後的文字表述與課程標準保持一致。
3.典型題示例有10道換成了2023年的試題。
■複習建議：1.典型示例題有10道是2023年的試題，可仔細研讀。
2.高考試卷對主幹知識的覆蓋率超過80%，學生要理解基本概念，深刻領會建模方法等典型的物理思想方法。3.
要重視實驗操作。4.今年新增加的第62個知識點，與常見的熱學現象聯絡緊密，應給予重視。
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2009 11 11 揚子晚報作者 王宛璐王?張琳 英語任務型閱讀題目要求提高 點評人 南京金陵中學程從兵 解讀變化 1 詞彙總量不變，增加169個單詞和刪去164個單詞。2010年考試說明，根據江蘇中學英語教學實際情況，在2009年考試說明的基礎上，對附錄的詞彙表做適當調整。詞彙量沒有變化，要求考...
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三 由於需要多方位考查考生在不同語境不同狀況下對詞彙的理解和運用，14年的完型和閱讀理解部分很大程度會增加對於詞彙量的考量。不管是詞彙的辨析 熟詞生義 固定搭配還是生詞或新詞的理解都將有很大可能列入考查範圍。另外，閱讀理解部分由於13年高考的題量設定比較 創新 所以要求考生在平時也要常練，就算有 變...