2023年高考考試說明（福建省）：語文
省教育廳敲定了備受全省20餘萬考生關注的我省2023年高考考試說明。和去年相比，今年我省高考總體保持穩定，只在部分內容上進行了微調。在形式上，仍舊分必考和選考部分，考生可以選題作答。
語文：名句名篇考核範圍新增5篇
考試內容：根據《普通高中語文課程標準（實驗）》規定的必修課程中閱讀與鑑賞、表達與交流兩個目標的「語文1」至「語文5」五個模組，選修課程中詩歌與散文、**與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列，組成必考內容和選考內容。必考和選考均可有難易不同的考查。
列入今年考查範圍的文學名著包括：《三國演義》、《紅樓夢》、《子夜》、《家》、《巴黎聖母院》、《歐也妮葛朗台》、《復活》。
考試形式：閉卷筆試，考試時間150分鐘，滿分150分。
試卷結構：語文全卷難度值0.6左右。
試題型別包括單項選擇題、多項選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。具體分值比例為：默寫常見的名句名篇6分；文言文閱讀15分；古代詩歌閱讀6分；文學名著閱讀10分；文化經典閱讀6分；論述類文字閱讀9分；文學類、實用類文字閱讀（選考）15分；語言文字運用13分；寫作70分。
解讀：這幾年，名句名篇默寫考核有加強的趨勢。今年名句名篇默寫背誦要求，由去年的18篇增加到23篇。
這是繼去年名篇名句默寫背誦篇目從13篇調整到18篇後的再次調整。具體為：陶淵明《飲酒》（結廬在人境）；王勃《送杜少府之任蜀州》；白居易《錢塘湖春行》；劉禹錫《陋室銘》；周敦頤《愛蓮說》。
2023年福建省高考語文科《考試說明》解讀
平穩推進導向積極
作者：李都明
2023年我省的高考語文科《考試說明》的編寫，遵循國家考試中心的《高考大綱（新課程版）》的要求，充分吸收我省自主命題尤其是新課程高考語文的命題成果，堅持平穩推進、穩中求新的指導思想，考試形式、試卷結構、難度值設定等與2023年《考試說明》總體保持一致；在保持總體穩定的前提下，今年的《考試說明》對部分內容進行了微調，並更新了部分「題型示例」，替換了「參考試卷」的試題。這些變化既有利於發揮高考命題的選拔功能和考試評價的導向作用，又有利於進一步推進我省新課程的實驗工作。
從《考試說明》所規定的考試內容來看，2023年我省高考語文試卷，內容相對穩定，區域性略有調整：保留原有的按照名篇名句的默寫、文言文閱讀、古詩鑑賞、文學名著和文化經典、語言應用題以及作文的順序及其相關內容的考查，繼續把現代文閱讀作為必考和選考的形式出現，即以論述類文字作為必考，文學類文字和實用類文字為選考。今年文學名著的考查範圍減去了《堂吉訶德》，保留4部中國長篇**和3部外國**，考查層級不變。
名篇名句的默寫範圍在去年十八個背誦篇目（段落）的基礎上，再次增加了《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》建議背誦篇目中要求7～9年級背誦的五篇古詩文，即劉禹錫的《陋室銘》、周敦頤的《愛蓮說》、陶淵明的《飲酒（結廬在人境）》、王勃的《送杜少府之任蜀州》和白居易的《錢塘湖春行》。
值得注意的是，今年的《考試說明》的寫作要求做了較大的修改，突出對考生的高考寫作的「寫論述類、實用類和文學類等文章應嚴格遵循相應的文體要求」，並在「參考試卷」的「參***」中第一次把兩篇文體不同（記敘文和議**）的高考作文作為附錄。這無疑是給廣大考生發出了高考寫作必須注意文體規範的強烈訊號。上世紀末，為了給考生在高考考場上表現自己的寫作才華提供乙個更為廣闊的寫作空間，促進高考的公正、公平的發展，國家考試中心命制的高考語文試卷採取了作文「文體不限」的做法，得到了廣大師生的歡迎，之後的幾年裡也出現了不少的高考佳作，對中學語文的作文教學也產生了積極的影響。
但十多年下來，由於高考的功利性和一些人對「文體不限」的片面理解，時至今日，演變成了高考作文寫「四不像」文章的因由，並成為中學語文教學的絆腳石，引起了語文界的反思和批判。基於以上認識，我們認為，《考試說明》提出了「文體要求」對於高考命題乃至中學作文教學必將產生積極的影響。而作為本屆畢業生在最後乙個學期的備考中，應該以積極的心態應對這一變化，努力增強自己作文的文體意識，最起碼應做到寫記敘文像記敘文，寫議**像議**。
試卷形式沒有什麼多大變化，試卷的結構仍保持全卷合一的模式，依次呈現語文積累、閱讀鑑賞到表達應用的考查。作文評分要求仍為「每個錯別字扣1分(重複的不計)，最多扣5分」，既繼續保持對學生漢字書寫規範的重視，又體現對考生的人文關懷。
今年是我省新課程高考第一輪的最後一年，穩定有利於發揮高考的選拔和導向功能，而減少文學名著課外閱讀篇目客觀上減輕了學生的課外負擔，增加7～9年級背誦篇目的考查範圍有利於增強學生的語文素養，而「嚴格遵循相應的文體要求」必將對長時間以來所形成的文體不分的作文現象產生有力的矯正作用。可見，今年修訂的這一些變化都將有利於高考發揮中學語文教學導向功能。
由於各中學高中畢業班目前即將或已進入高考的第二輪複習，對於以上的變化，我個人認為首先是應該認真理解這些變動以及所帶來的今年的命題的變化，其次是根據這一些變化適當調整我們的複習計畫以適應今年我省的高考。
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