小學四年級室內課《奧運知識 》 教學設計
城關鎮中心學校冉青蘭
一、教材分析
本課教材主要內容是奧運會的基本知識，體育奧運知識是小學中、高年級學生應該了解知道的。本節課進一步讓學生了解體育奧運會相關知識，加強學生對體育文化的認識。對體育明星的了解，激發學生對體育運動的興趣。
二、學情分析
小學生絕大多數是特別喜歡上體育課的，但他們更喜歡的是體育遊戲或自主性的玩耍，他們具有好動、好玩、好思考等特點，學習新知識速度快、模仿力強，有較強的表現慾望，注意力不太穩定，但是他們具備一定求知慾望。因此，本課我設定了讓學生容易接受的奧運知識主題，並以遊戲形式加深記憶。
三、教學目標
1、通過學習了解體育奧運的一些基本知識，並能在遊戲活動中得到鞏固記憶。
2、讓學生體會到體育能給人帶來快樂，促進學生對體育的認識。
3、培養學生自主學習，自覺遵守課堂紀律，養成良好的體育學習習慣。
四、教學重點和難點
教學重點：了解體育奧運基本知識。
教學難點：掌握記住80%的奧運知識。
五、教法過程
（一）開始部分。
1、談話匯入，激發學生學習興趣。
2、清查人數，宣布課的內容。
3、提出課堂要求。使教學活動有序開展，避免課堂中秩序混亂。
4、跟老師一起做室內操。讓學生在室內也能得到鍛鍊，放鬆身心。
5、對學生表現進行評價。
（二） 基本部分
1、多****。（多**輔助教學。把相關的體育奧運知識呈現出來、讓學生讀一讀，看一看，了解記憶培養學生對體育知識的積累）。
2、讓學生自主學習，引導，啟發學生對體育知識的回顧。為學生創造乙個能展現自我風采的舞台，同時也給學生提供了乙個相互交流學習的機會。
3、交流平時了解到的奧運知識。
4、師生總結。
（三） 結束部分
1、遊戲《傳遞火炬》
遊戲方法：****時將火炬從第一人手中蛇形傳遞，**停止，就停止傳遞，火炬在誰手中，誰就站起來說出相關是奧運知識。
遊戲規則：a、不得以拋，扔的形式傳遞火炬。
b、傳遞火炬時不得放在課桌上，不得掉地。
c、**響起開始，**停必須停止傳遞。
2、 小結：
a、本節課你有什麼收穫？
b、總結本課的優點、缺點，以表揚為主。
2023年12月11日
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