《奧運開幕》教學反思

新華小學訾曲

《奧運開幕》這一節課主要是通過觀察和操作，使學生認識時間單位時、分，初步掌握這些時間單位間的進率，使學生學會看鐘錶上表示的時間，學會記時間的方法，初步建立時間觀念。本節課是在學生一年級初步認識整時、半時的基礎上教學的。本課的重點是認讀幾時幾分，難點是掌握認讀幾時幾分的方法。

本課的教學物件是二年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，我採用了愉快式教學方法為主，創設情境，設計了色彩鮮豔的課件，讓學生在課件所創設的情境中學習。

同時我還採用了讓孩子們通過合作交流發現鐘面的結構，這樣既活躍了學生的思想，激發了認知興趣，而且充分發揮學生的學習積極性。

本節課我安排了四個教學環節：（1）創設情境，誘發興趣。（2）依託經驗，認識鐘錶。（3）新知練習，鞏固所學（4）總結回顧。

在教學中，我注重利用學生已有的知識經驗，引導學生觀察課件上的鐘面和自己的學具鐘錶看發現了什麼？充分的讓學生說一說，數一數，主動探索性觀察解決問題，充分體現了學生為主體教師為主導的原則。

學生在生活中雖然有的能認識時間，但概念是模糊的，為了更好的抓住重點，突破難點，我利用課件演示時針轉動一大格，分針同時轉動一圈，在多**課件形象的動態演示過程中學生很快的得出1時=60分，這個難點很快的得以突破，使優化課堂教學真正的落到了實處。

為了更好的讓學生參與到學習活動中來激發學生的學習興趣，最後讓學生動手操作，撥一撥，在這裡教師作示範按順時針撥動鐘面，再讓全班同學參照老師的方法，一人說時刻，一人撥鐘面。

還有最後的遊戲練習也是經過精心設計的，這個遊戲讓大多數學生可以參與進來，做到師生互動，生生互動，使人人都體會到成功的樂趣。

最後，讓學生對所學知識進行整理、鞏固，並對學生進行珍惜時間的教育。

在整個的教學過程中學生的主動參與意識很強，真正的成為了課堂主人，同時，本節課的教學並不是很完美，教師講解太多，限制了學生的思維，以後教學中，盡量多給學生留一些活動的空間和時間，讓學生更多的參與動手動腦，體驗知識的形成過程。