作者：高瓊春
一、培養學生專心傾聽和認真閱讀課本的好習慣興趣是最好的老師，興趣是最大的動力。學生的求知興趣一旦被調動起來，他們就會積極參與，努力探索。專心傾聽的學習習慣是學生主動參與學習過程，提高課堂學習效率的前提，而興趣也是專心傾聽的根本。
因此針對低年級學生活潑好動、控制能力差、精神集中不持久等特點，在課堂上，教師盡可能把枯燥乏味的、單純的知識教學變得生動、有趣，充分激發起學生的學習興趣。為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，教師上課時一定要精神飽滿，力求語言生動有趣、條理分明，使課堂引人入勝，使每個學生樂意聽。學生比較容易做到專心傾聽老師的語言，但是一旦指名發言或小組員討論發言時，大部分同學又會受到其他因素的干擾，未能做到專心傾聽同學的發言。
針對這一情況，我常常利用學生喜歡表現的年齡特點，讓他們都來做小老師，對發言的同學作乙個評價，如：說一說你認為發言的同學說得好在**？不足在**？
你給他什麼建議等等。很多時候，都是由於這一環節，讓學生能夠做到堅持專心傾聽，並在專心聽講的基礎上，更快、更牢的掌握課堂知識，讓學生的語言和表達能力也得到更大的提高。
課本是學生獲得系統數學知識的主要源泉。在引導學生閱讀課本的過程中培養學生的思維方法、良好的思維習慣，更重要的是使學生從閱讀教材中，通過分析、想象、概括、推理等有規律的思維活動，達到事半功倍的效果。如：
我記得在一次測驗中，其中乙個題目是：請在卜面的方格紙中畫乙個直角，再標出它的各部分名稱。對於後面乙個問題有三分之一的同學未能完成，原因在於沒把題目讀完。
對於解決問題的題目，大多數同學唯讀一遍，更有甚者只看數字或個別詞語做題，不作深入思考，而是憑著感覺做。如：在解決問題的題目中，看兩個數字相加超過一百肯定不對，一定要用減法做，因為1-3冊只學了100以內的加減法。
如何養成良好的數學學習習慣
良好的數學學習習慣的培養 霍增良 對中學生而言，培養良好的數學學習習慣是非常重要的。公升入中學，對數學科目而言，知識較之小學更加複雜化，更加系統化，邏輯性顯著增強。這就要求孩子們刻苦學習的同時，還要掌握正確的學習方法與技巧，形成良好的學習習慣。良好學習習慣的養成是學好數學的保證，也是提高數學課堂教學...
數學學習習慣的養成
培養良好的學習態度是促進學生全面健康地發展，實現素質教育的重要內容。因此，在教學中要注重良好學習習慣的培養，這也是乙個長期堅持的過程，好習慣的培養需要給學生設立小的台階，一步一步扎扎實實，孔子曰 知之者，不如好之者，好之者不如樂之者。葉勝陶先生說過 教是為了不教。我們要給學生 授之以漁 而不是 授之...
1好習慣的養成
各位老師，各位同學 早上好。今天班會的內容是養成良好習慣，爭做優秀學生。我們先一起來聽乙個真實的故事 北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷 外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關 總經理面試。一見面，總經理說 很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？...