《平安伴我行》
——培養學生良好的交通習慣
一、活動主題的提出
由於我校地處偏遠，學生上學和放學的方式不一。大家都知道，交通活動實質上是特殊的社會活動，特殊性表現在它的複雜性和危險性。就在2023年，我校附近曾經發生交通事故兩起，導致2名學生死亡。
針對學生交通安全意識較為淡薄的現象，我校開展了《培養學生良好的交通習慣》綜合實踐活動課，通過實踐，增強**和創新意識，讓學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規則，提高自我保護的意識。
二、活動具體目標
知識目標：使學生了解掌握有關交通規則常識，自覺遵守交通規則。
能力目標：提高學生交通安全法制意識和自我防護能力。
情感目標：培養孩子養成自覺遵守交通規則的習慣。
三、活動時間
四周 四、活動準備
1、小組合作模式。學生分成三組，組成社會實踐活動小組，自己推選組長，開展調查。
2、通過上網、採訪或以其他方式收集相關資料。
3、強調活動注意事項。
4、準備交通安全教育片。
5、到交警隊落實交警輔導事宜。
五、活動流程
本活動實施物件以6個年級學生為主，分三個階段進行：
（一）準備階段：
1.引出活動主題。
以在2023年，我校附近曾經發生交通事故兩起，導致2名學生死亡的交通事故案例引出活動主題。
2.確立活動內容，對小組成員進行分工。
按照學生的興趣和活動的要求將學生分為三個小組，民主推薦組長，明確各自的活動目標。
一組：查詢交通標誌及交通安全標語。
二組：調查步行、騎車、乘車的相關規則。
三組：查詢違章造成交通事故的**及事故案例。
3.小組制定具體的活動計畫。
小組活動計畫表
小組活動調查表
4.通過上網、採訪等方法，收集資料，做好記錄。
5.教師對學生進行安全教育。
a:在活動過程中，團結合作，注意交通安全。
b:注意使用文明禮貌用語。
（二）實施階段：
1.按照計畫，進行活動，分頭蒐集資料、篩選資料。
（1）教師先組織各小組長，明確各小組的工作，並統籌好各小組之間的合作默契，對調查過程中所遇到問題的處理方法作好要求。
（2）對各小組所進行的活動計畫作輔助性指導，各小組長對組員要做好安全教育。
2.交流資訊，暢談感想，明確規範。
教師及時跟蹤了解各小組活動進行的情況，指導各小組對資料進行處理、分析。每週進行一次集中討論，發現問題，提出整改意見，師生共同解決。
3.組織學生**交通安全教育片。
4.把交通警察請進課堂，向學生講解交通知識，並教學生學習交通手勢操。
（三）總結匯報，成果展示。
1、匯報交流：根據各小組的成果，進行集中的匯報。
第一小組：以手抄報的形式匯報收集到的交通標誌及交通安全標語。
第二小組：匯報步行、騎車、乘車的相關規則。
第三小組：出示違章造成交通事故的**，並講解交通事故案例。
2、展示：將各小組成員的心得，展示在班級的宣傳欄上。
3、寫倡議書：向同學們發出倡議，自覺遵守交通規則，提高自我保護的意識。
（四）收穫與體會
通過參與本次主題活動，我們親身體驗到了觀察、收集、調查等活動的樂趣，一定有許多收穫與體會，在小組內交流，再推薦一名代表在全班交流。
六、活動拓展
將活動中蒐集到的**進行集中展示，並舉辦交通安全宣傳漫畫創作活動，創作交通安全宣傳漫畫。
七、活動評價
1．學生自評。
表現在2．學生互評。
學生互評**
3．教師評價。
從學生對這次活動的情感態度、參與情況、實踐活動過程、學生的切身感受等方面進行評價。
八、活動後的反思
通過《培養學生良好的交通習慣》的實踐活動，學生走出了課堂，走向社會。學會了發現日常生活中存在的交通問題、解決交通違規問題。學生在活動調查過程中隨機應變，契而不捨。
通過調查、採訪、查詢資料等活動方式，在合作中培養學生的人際交往能力，學生收集資訊、利用各種資源資訊的能力都有所提高。學生對交通規則的具體內容有了更深刻的認識，提高了學生遵守交通安全的自覺性與自我防護意識，從而培養了學生遵守交通規則的好習慣。
綜合實踐主題活動案例
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主題綜合實踐活動教學鏈
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