摘要：本文**了制定高校圖書館外文文獻採選條例；確立「讀者廣泛參與」的外文文獻選書方式；展望了高校圖書館未來的選書方式：即由「學科館員」參與外文文獻資源的採選；以及建立合理的外文文獻選書評價機制的問題。
關鍵詞：外文文獻採訪選書方式選書原則選書評價機制
中圖分類號：g25 文獻標識碼：a 文章編號：1672-3791（2013）03（a）-0250-01
在外文文獻採訪工作中首先要確立選書原則，減少採選過程中的主觀隨意性。其次要確立適合高校圖書館現狀的選書方式。第三要建立合理的選書質量評價機制。
1 制定外文文獻採選條例
選擇外文圖書時既要重檢視書的知識價值，又要重視本館讀者的需求。高校圖書館應根據本館的任務、服務物件、館藏特點、發展方向制定適合本館要求的文獻採選條例，確立本館的重點收藏範圍和一般收藏範圍。
2 確立外文文獻選書方式
目前我國高校圖書館的外文文獻選書方式大概有三種：一是圖書館採購人員自主選購外文書；二是由學科專家選劃外文書；三是由學科館員參與選購外文書。這基本代表了高校圖書館外文文獻採購方式發展變化的三個階段。
2.1 圖書館採訪人員自主選購外文書
圖書採訪人員根據圖書館制定的採購工作條例、採購原則與採購標準，對收集到的外文文獻出版資訊加以整理，從中選訂，然後向圖書進出口公司傳送訂單。在整個選書決策過程中，主要的選書決策是由外文文獻採訪人員做出。只有少數教師向採訪人員提供外文文獻需求資訊供參考；或者遇到**高的外文文獻時，需報經主管領導審批。
這種選書方式的缺點很明顯：外文文獻採訪人員在選書決策中，受自身學科知識面及業務素質等因素的制約，只對自己所學的專業較熟悉，而對高校眾多的其他專業不了解，因此很難保證採購的外文文獻的質量；另外，高校的專業設定、科研工作為了適應社會需求也不斷地調整，讀者的需求也隨之發生變化，外文文獻採訪人員很難及時把握這種變化。因此，圖書採訪人員自主選購外文書不能滿足全校教學科研工作對外文文獻資源的需求。[1]
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