本學期著重對教學規範基礎性建設情況及課堂教學質量進行了檢查。我院於11月6日—11月27日開展了以本科課堂為重點的教學檢查工作。現將檢查情況總結如下：
針對我校目前教學工作迎評促建的現狀及實施兩級管理的情況，教務處對各教學單位教案檢查、教學進度、教學紀律、教研室活動、期中課程測驗情況、督導組聽課情況、座談會情況等方面進行了檢查，現將檢查結果總結如下：
以下統計資料是以各各院（系、部、中心）期中教學檢查登記表報送資料為依據。
一、 教學常規檢查情況
1.教案檢查情況
表一：各院（系、部、中心）教案檢查情況表
從上表看出，教案和是教學的基本要件，直接影響課堂教學的質量。通過對本學期期中檢查的209門次課程教案中，「優秀」 教案佔30.14%。
從總體上看，多數各院（系、部、中心）檢查認真，評價較為準確，個別系優秀教案偏少，大多數青年教師備課比較認真。教學大綱和實驗大綱基本完備。從教案的內容來看，基本上能夠及時更新知識。
大多數教師不僅有多**課件和電子講稿，還有紙質講稿。
主要表現在以下幾個方面：（1）教案系統、完整；（2）書寫（或列印）整潔、清晰；（3教學內容安排比較科學、合理，符合教學大綱要求。但同時，教案也在不同層面上存在一些問題。
如：（1）在對學生思維能力的訓練和學習方法的指導方面普遍明顯不足；（2）少數教案課程教學內容安排線索不清，條理較亂；（3）有些教案內容簡單，書寫不整潔，不清晰；（4）教案中普遍存在對教學重點、難點以及教學手段、教學方法選用等方面的問題考慮不足。個別系沒有按期中檢查要求提供相應資料。
二、教學進度檢查情況
表二：各院（系、部、中心）教學進度檢查情況表
學院各年級各專業基本能按教學計畫組織教學，本學期從期中檢查的226次課程教學進度看，教學實際進度與計畫進度基本保持一致，，絕大多數任課教師能夠按照學校教學規範實施教學
三、教學紀律情況
除個別教師調課外，絕大部分教師做到按時上課，有著較好的教風；學生的學風總的來說是勤奮學習，積極上進的，但也存在一定範圍的缺勤現象，部分學生有厭學情緒，學習主動性和積極性不夠。為此，學院要求任課教師嚴格教學紀律，做到小班點名，大班清數，及時了解學生出勤狀況，同時積極創造新的教學方法和教學模式，注重教育和教育觀念的更新。
表三：各院（系、部、中心）教學紀律檢查情況表
四、教研室活動情況
各院（系、部、中心）共計開展教研活動47次均針對教學過程中的問題進行研究，絕大部分教研室及教師仍然把本職工作做得認真紮實，表現出高度的責任心，體現了人類靈魂工程師的高尚風範。如教育學院，化學與環境科學系，政法系，旅遊與經濟管理系，現代資訊科技中心等單位的各教研室活動內容豐富、規範，工作計畫具體充實，工作開展有條不紊。
存在的問題主要是1、一些教研室在活動時，疏於記錄，使活動內容未能充分體現；2、一些教研室活動內容一般性的布置、安排工作較多，而教學研究和學術研究的內容較少。
同時建議教研室之間和教師之間多溝通，多觀摩，多交流，多學習。通過聽教學效果好的教師授課，總結經驗，提高課堂教學質量。要注意發現典型，及時總結和推廣經驗。
表四：各院（系、部、中心）開展教研活動情況表
五、期中課程測驗情況
各院（系、部、中心）期中課程測驗情況表
對2006—2007學年上學期期末考試成績進行了分析，彙總情況見下表：
期中考試情況：本學期檢查 24門專業課程，25個班級、1079名學生，從整體來看，及格率基本穩定在正常的水平上。基本上形成良好的考風考紀，努力把「抓質量」滲透到教學工作的每個環節中去.
六、督導組聽課情況
為了接受評估，繼續做好教學督導工作。教務處繼續組織各院（系、部、中心）督導組部分教師對各院（系、部、中心）專業進行自查。
從檢查督導組聽課的情況看，督導組認為大部分教師課堂教學的情況總體上講是比較好的，大部分教師教學態度端正、責任心強、備課認真、教學內容充實、講課能啟發學生思路，也善於管理課堂紀律，因而能使同學專心聽講。這一情況說明我校教學秩序是穩定的，教師隊伍的整體素質及教學水平也逐年提高。
全院各各院（系、部、中心）共組織38人督導聽課。在今後的工作中希望系督導組領導經常深入課堂聽課、了解教學情況、及時反饋，促進課堂教學工作的進一步提高。
表六：各院（系、部、中心）督導組聽課情況表
七、教學管理及座談會情況
1. 學生座談會情況
從向學生調查的結果來看，學生對我係教師的教學態度、教學
水平、教學質量總體上達到了較為滿意的程度；對青年教師的反映普遍良好，說明我係教學水平和教學質量已經達到了普通本科的基本要求。不足之處，部分教師教學進度太快，教材與教學課件不吻合，教師與學生互動不足。
2.教師座談會情況
教師座談會由各教研室主任組織，聽取了各位教師對學生學習、紀律等學風方面的意見以及教師對院、處、系教學質量管理工作的意見和建議。從老師的反饋意見看，低年級的學生學風較好，但高年級的學生學風較差，部分班級課堂紀律也較差。
如何接合「迎評促建」，提高各教學環節的教學質量；如何確定學院「十一五」規劃中的人才培養方案。
表七：各院（系、部、中心）開展座談會情況表
部分院（系、部、中心）教研室應認真組織期中教學檢查、及時發現問題，提出整改意見，使教學管理及教學活動的各個環節在已經規範化的基礎上逐年完善和加強。讓期中教學檢查能真正起到推動教風、學風建設和提高教學質量的作用。
通過期中教學檢查，我們看到，全院的教學秩序是穩定而正常的。教師授課進度與教學大綱基本一致，各系部教師請假、調課均按制度履行手續。學生到課狀況良好，課堂出勤率較高。
除課堂理論教學秩序外，實驗、實習教學也按計畫穩步實施。
在保障良好的教學秩序的同時，各系部校區的質量意識也在不斷提高。能結合專業特點，改進教學管理方法；為正確評價課堂教學質量，利用「問卷調查表」、「聽課表」等，對教學質量監控提供了可行的依據；制定激勵措施，提高教師抓質量的積極性。對原有的教學管理制度進行了認真修訂，特別突出實踐性教學環節的管理；強化期中考試環節的管理，力求考試成績真實反映教與學的實際水平，發揮考試機制對教學質量的促進作用。
質量意識的加強，促進了學院教學質量的提高。
隨著我院本科教學和教學管理制度化、規範化「建章立制」的基本完成，要求系（部、中心）在今後的教學管理中，將工作重心轉移到全面組織落實已制定的規章制度上來。教務處在今後的教學管理中，也將逐步加大檢查落實的力度。
三、整改設想
1、嚴格按教學計畫，課程安排計畫表組織教學，保證教學課時，重申停調課必順按規定經有關領導批准，保證計畫執行的嚴肅性。
教務處2023年11月25日
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