中小學課程設定等辦學行為有關規定

2022-04-10 05:56:30 字數 1620 閱讀 4320

一、作息時間和作業量

走讀生每天在校學習時間(包括自習)小學不超過6小時,中學不超過8小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少於1小時。

睡眠時間義務教育階段學生不少於9小時,高中不少於8小時。寄宿制學校學生晚自習結束時間,初中不晚於21點,高中不晚於22點;早上統一起床時間,初中不早於7:00,高中不早於6:

30。義務教育階段走讀生早上到校時間不早於7:30,上課時間不早於8:

00。高中走讀生早上到校時間不早於7:00,上課時間不早於7:

30。不安排教師輔導學生晚自習,更不得利用自習時間講授新課,義務教育階段非寄宿制學校不得安排學生上晚自習。寄宿制學校要組織學生上早操。

嚴格控制學生作息時間。

學生家庭書面作業實行總量控制。小學

一、二年級不留書面家庭作業,其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業,語文、數學書面作業每天不超過1小時;初中書面作業總量不超過1.5小時;高中布置作業要涵蓋所有學習領域且總量不超過2小時。提倡布置**性、實踐性的家庭作業。

嚴禁以增加作業量的方式懲罰學生。

二、法定節假日

要嚴格遵守規定的假期起止時間,學校不得利用法定節假日、雙休日組織學生集體上課。各學校舉辦興趣小組或開展科技、社會實踐活動,必須堅持學生自願原則,禁止中小學為社會上各類補習班提供場地和教學設施。

三、考試評價

在中小學全面推行日常考試無分數評價。義務教育階段學校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式,其中,初中學生實行以學業考試和基礎性發展目標為主要內容的綜合素質評價制度。學校為每個學生建立綜合、動態的成長檔案,全面反映學生的成長歷程。

小學學生學業成績評價實行日常評價與期末考試評價相結合的評價辦法,成績評定實行等級制(一般為a、b、c、d四個等級)。初中實行學業考試制度和基礎性發展目標評價制度,學業考試成績和基礎發展目標評價等級作為學生畢業和公升學的主要依據。嚴格考試管理,不組織、不參加未經市級以上教育行政部門批准的各種統考、聯考或其他競賽、考級等活動。

四、每天一小時體育活動

體育課不得改為文化課或自習課,體育內堂課次數要嚴格控制,在天氣、氣候條件允許的情況下,不得把體育外堂課隨意改為內堂課。每天上午要統一安排20-30分鐘時間,開展豐富多彩的大課間活動。在沒有體育課的當天,學校要在下午第二或第三節課後,組織學生進行一小時集體體育活動。

五、課程設定

按小學按每週30節、初中按每週35節安排課程表,不得隨意提前結束課程,不得提前學習下一學期課程,不得擠占體育、**、美術、品德、資訊科技、綜合實踐活動(研究性學習、勞動技術、社群服務、社會實踐)及課外活動時間等課時用於其他學科教學。

義務教育階段課程安排表

注:1.**內為各門課的周課時數,九年總課時數按每學年35周上課時間計算;

2.初中最後一年的第二學期畢業複習考試時間增加2周(九年授課時數為33周);

3.綜合實踐活動課程課時含「資訊科技」必修課程1節。社群服務和社會實踐可以作為學校課程單獨安排,也可以與地方課程結合安排。

4.地方與學校課程中必修地方課程1-2年級安全教育佔0.5課時,傳統文化佔1課時;3-8年級安全教育佔0.

5課時,環境教育佔0.5課時,傳統文化佔1課時;9年級安全教育佔0.5課時,人生規劃佔1課時。

剩餘課時開設學校課程。心理健康教育、法制教育、民族教育等課程作為學校課程開發使用,可以與綜合實踐活動課程結合安排。

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