××小學養成教育實施方案
一、指導思想：
德育和教學是學校工作的兩條主線，養成教育是學校德育工作的根本任務和主要內容。著名教育家葉聖陶說過：教育就是要培養好習慣。
養成教育是關係學生一生的教育，是學生全面發展的基礎工程。吉河小學是一所農村寄宿制學校，多年來學校通過紮實細緻、持之以恆的養成教育活動，分年級分學段，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，促進少年兒童健康人格的發展，為學生的終身發展打下堅實的基礎。今年我們主要是從生活、學習、文明、衛生、安全五方面著手分階段分步驟培養學生良好行為習慣，促進學生健康成長，大力推進素質教育。
二、培養目標
我們從學生的自身心理、生理發展水平出發，以學生生活為載體，以學校為主陣地，充分挖掘和利用校內外課程資源，以各類實踐活動為手段，從生活、學習、文明、衛生、安全五個方面的基本行為習慣養成教育入手，培養學生自立、自理能力，鍛鍊獨立人格，發展興趣愛好，培養學生做人做事、學習的良好行為習慣，使學生愉快生活，健康成長，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
⒈突出文明習慣的養成教育。
要求學生尊老愛幼，衣著整潔，語言文明，會用禮貌用語，能與同學友善相處，樂於關心別人，做到不說謊話，不說髒話、粗話，熱愛集體，言談興止符合學生身份，遇到挫折不灰心、不氣餒。
※主要培養學生文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質等。
⒉突出進行學習習慣的養成教育。
要求學生按時上學，桌面用品擺放整齊，課前能準備好學習用品，上課專心聽講，善於觀察、思考、總結。樂於動手，勤於自學，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發言，作業認真整潔，書寫工整，寫字姿勢正確。放學後能按時回家，課前預習，課後認真複習，能採取多種方法閱讀。
※主要培養學生桌面用品擺放整齊，寫字姿勢正確的習慣。
⒊突出進行生活習慣的養成教育。
要求學生勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，不亂扔果皮紙屑，不做有危險的遊戲。遵守交通法規，保持教室、校園整潔。
※主要培養學生養成不亂扔果皮紙屑的良好生活和衛生習慣。
⒋突出進行勞動習慣的養成教育。
要求學生自己的事情自己做，做好值日工作，能主動拾果皮紙屑。學會洗衣、洗碗、掃地等家務勞動，物品擺放整齊。積極參加學校組織的各種勞動，經常參加社會實踐活動，保護環境。
※主要通過組織學生參加力所能及的勞動和社會實踐活動，使學生掌握一定的勞動技能，勞動工具擺放整齊。
三、養成教育的內容
以《小學生日常行為規範》、《小學生守則》及《吉小學生在校一日常規》為標準，結合學生實際，從文明、安全、學習、衛生和生活五方面，全面規範學生行為習慣。
四、領導小組及職責
組長：××××××
職責:負責養成教育全面工作和統籌安排
副組長：××××××
職責：擬定管理制度和工作計畫、評價標準，督促各班級認真實施並考評
成員：××××××及各班班主任老師。
職責：1、負責各口養成教育的實施；
2、參與對各班級養成教育的考評；
五、工作措施及方法：
（1）以《小學生行為規範要求》、《小學生守則》等為培養教材抓學生行為規範訓練。
（2）成立由教師和學生共同組成的檢查小組，負責檢查和監督學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，並將檢查情況納入示範班級評比。
（3）利用家長學校，爭取家長的配合，發揮家長對學生行為的指導和監督作用。
（4）發揮各學科的育人功能，特別是發揮品社、班會課主渠道的育人功能。
（5）充分利用黑板報、宣傳欄、公升旗儀式、紅領巾監督崗、教育基地、廣播站、圖書室等陣地進行及時的宣傳和教育。
（6）利用每週一公升旗時間和國旗下講話，公布上一周檢查情況和整改情況。
（7）開展系列專題活動，及時表揚湧現出的典型人物和先進事蹟。
六、養成教育活動安排表
行為習慣養成教育方案
松山區第一小學學生行為習慣 養成教育方案 一 指導思想 養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣 學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。二 組織機構 養成教...
楊樹嶺中學行為習慣養成教育
課前一分鐘歌曲 規範細則 1.課前準備準備階段 0.2分 人 聽見上課鈴聲必須進教室站好準備唱歌不要做與唱歌無關事情。進教室不站好或遲到均扣相應分數 2.歌唱標準 0.3分 人 歌唱時聲音必須洪亮，注意歌曲演唱要與伴奏完全配合。唱歌不出聲或與伴奏配合不正確均扣相應分數 3.歌唱姿勢要求 0.5分 人...
行為習慣養成教育月活動方案
行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行為規範和文明習慣的養成是學校立德樹人的基礎性教育，是素質教育的重要內容。為了進一步夯實德育基礎，更好地規範學生的日常行為，培養學生良好的道德習慣 學習習慣 生活習慣。現根據教育局有關通知要求，經學校研究決定，3月，在全校開展 行為習慣養成教育月 活動。...