who – 我是誰
what – 我要做什麼？
why – 為什麼？
鄭**個人情況：23歲，男，電信學院本科，未找到工作
對其分析整理：由於大學生已經非常習慣了在學校的群體生活，找工作的時候也一如既往的堅持大幫哄的原則，別人找什麼工作，自己也跟著去找，什麼工作熱門就去找什麼工作，根本就不從自身的情況出發，更不去分析社會的需求，不去想是否和自己的專業有關，是否適合自己，是否是自己將來要發展的方向。另外在求職中，同學之間「追高比低」的現象時有發生，一些同學在求職中經常相互吹噓自己的職業待遇好、收入高，導致職業期望越來越高，求職變成了自我炫耀。
還有些同學看見或聽說別人找到了條件優越、效益較好的單位心理上就不平衡，抱著「他能去，我更能去」的態度非要找乙個條件更好的單位，而不考慮自身的條件、社會需要特點、職業發展及就業中的機遇因素。大學生就業中的機遇因素也是非常重要的，因此了解並接受了自我特點以後，還要學會抓住屬於自己的機遇，這樣才能保證以後的求職順利。需要注意的是機遇並不是對任何人都適用的。
乙個工作的好與不好，是相對的，對別人合適的，對自己不一定合適，因此一定不能盲從；要時時記住，只有合適自己的才是最好的。
針對大學生的就業心理問題，該如何調適，才能使之符合就業市場的需求：
大學生就業是其人生發展中的一次重大轉折，為了適應職業需要，大學生除了應做好就業知識和能力方面的準備、職業道德準備，還應該有充分的心理準備，調整好就業心態，勇敢地迎接挑戰，這就要求大學生必須做到以下幾點：
做好職業規劃：我們首先要根據自身的興趣、個性特點、價值觀、能力等方面，制定一套完全適合自己的計畫，將自己定位在乙個最能發揮自己長處的位置，可以最大限度地實現自我價值，實現社會價值。對於大學生來說，在剛入學時就應該對自己的職業生活進行規劃，確立大學四年的學習目標，以及畢業後的工作目標，經常參加學校組織的職業規劃的課程，多參加社會實踐從而提公升自己的職業規劃意識，使得將來的職業與自己的意願相符合職業規劃。
參加模擬招聘：大學生可以在學校模擬招聘環境，同學之間可以互換角色，一部分同學扮演招聘者，另外一部分同學進行應聘，這樣可以使學生熟悉招聘環境，減少在應聘時的緊張情緒，使得學生的能力得到正常的發揮，給招聘者留下良好的印象。另一方面還可以對市場有更加深入的了解。
從而有利於將來擇業。我們可以通過多種渠道來尋找實踐機會，例如，學校的就業指導中心提供的資訊。或者一些大型的招聘**上提供的資訊或者由親朋好友介紹的實踐機會。
多交朋友：交際能力在以後的工作中起著相當重要的作用，多交朋友，不但可以提高對社會的認識度，在以後的工作中相互幫助，同樣會讓你事半功倍。與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，可能會得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。
最後，擺正心態、客觀面對現實。
最後，畢業生要進行客觀自我評價，既看到自己的優勢，也要意識到自己的不足。 在求職過程中，充分發揮強項和長處，挖掘和發展自身潛力，從自身的情況出發，將眼光放長遠，不要只注重眼前利益。從自己最拿手的事業做起。
一定會取得就業上的勝利。
畢業生就業指導
在校的愁畢業，畢業的愁就業，到底真正出路在 如何順利的找到乙份合適的工作，如何讓自己不再是 金絮其外 這已成為在校生和畢業生共同的難題。與其犯愁，與其碰壁，倒不如靜下心分析一下當前的就業市場和熱門行業動向，然後給自己尋找乙個充電 回爐的機會，正所謂 工欲善其事，必先利其器。時刻武裝自己，刻不容緩。1...
畢業生就業指導講座
裝飾與藝術設計學院2011屆畢業生 就業指導現場說明會 隨著大學生人才市場日益激烈的就業競爭，大學生就業備受社會的關注！15日晚，我院針對2011屆畢業生將如何面對就業 就業應該注意哪些 如何規劃就業後的人生等問題在院五號階梯教室進行了首次就業指導。瑪麗莎老師擔任了主講。7點30分教師裡座無虛席，馬...
畢業生就業指導試題
說明 選擇題全部為單項選擇題，參 為最適合的選項 判斷題的答案為 正確 或 錯誤 部分錯誤即為 錯誤 填空題的答案，前後的兩個答案，只能任選其一填入空白處。高校畢業生就業形勢分析1.根據我國就業政策，以下不屬於 就業 基本條件的是 a.具有勞動能力b.達到法定年齡 年滿18周歲 c.依法從事社會勞動...