河北省寬城縣龍鬚門中學課題組———王雅娟
一、 調查時間：
2023年9月
二、 調查目的：
此次調查的目的是了解我校學生目前的上課現狀，了解教師對傳統教學環境下的教學的運用和看法，分析現狀，改進老師的語文教學，使同學們更好地掌握語文的學習方法，提高語文學習的成績，使大家的語文學習生活更加充實豐富。
三、調查物件及方式：
此次調查的是龍鬚門九年級的一些學生。調查時，我們對實施問卷調查需要注意的問題進行了詳細的說明，以確保資料的真實性。
四、調查內容：
此次調查的內容包括學生是否喜歡語文，以及對語文學科的興趣態度和對今後語文課的要求及希望等內容。
五、調查結果及分析：
總問卷兩個班級，發出問卷60份，收到問卷58份，有效率97%。根據問卷（見試卷）統計結果，我們認為學生總體上是較喜歡語文學科的。語文課在學生的學習中起著舉足輕重的作用，同時我們也認識到應從哪些方面來改進語文課的教學。
分析統計結果，一些爭論不休的問題的答案便可以清晰可見，使我們更清楚地認識到事實中學生的需求是什麼，那決定了我們的教學內容和教學方法如何適應學生實際的需求，才可以使理論聯絡實際的理論付諸於實踐。
1、語文這一學科還有很大的發展餘地。在問「你喜歡上語文課嗎？」中，有47.
6%的學生覺得喜歡上，46.9%的同學覺得一般，而不喜歡和無所謂的同學只佔3.5%和2.
1%，也就是說對語文課持肯定態度的同學一共佔了94.5%。在問「最喜歡的學科」這一問題中，除了英語、美術這兩個有特長班的科目以外，語文是僅次於數學和體育排在第三位，且只差0.
8個百分點，而「最不喜歡的學科 」中，語文只佔了5.6%，排在第三位。
2、學好語文，首先要注重對中學生語文學習動機和學習興趣的培養，引導學生認識語文學習的價值、明確語文教學的目標和適當加大語文教學內容的難度以及要努力創設語文學習的良好氛圍。通過調查，主要有以下意見：
（1）教師上課時不要過於嚴肅認真；「幽默值千金」。
（2）可以在授課時適當穿插一些有關日前發生的事件或國內、國際新聞，使學生有更豐富的材料去寫作文。
（3）語文課應該互動多一些，能讓學生自己發言，有思考的餘地；授課的內容範圍要廣一些。
（4）最好能向學生傳授一些好的學習方法和人生理念。
綜上所述，我們可以從中讀出當前中學生的心聲。新時代的中學生在知識與精神需求上要求很高，為此，教師的作用就顯得尤為重要了。儘管在教育教學中還存在著諸多問題，但我相信，新時代的教師們一定會尋求到更好的教學方法去培育那些「祖國的花朵」。
五、應對措施
1、教師要轉變與更新教育觀念。 新課程理念認為：教學過程是師生交往、共同發展的互動過程，教師是學習活動的組織者、引導者、參與者。
這一理念揭示了現代課堂教學的本質和教師在課堂教學中的角色定位，現代課程理念要求教師與學生在語文課堂教學中交往、互動，實施對話，這是值得教師反思的。教師在語文課堂教學中，要轉變過去「一講到底」的陳舊模式，想方設法與學生交往，努力讓學生與教師互動起來，這樣的課堂才能煥發出生機，才能啟用學生的思維，才能提高課堂教學質量。另外，教師在教學過程中也要把過去「控制者」的角色轉變為「教學活動的組織者、引導者、參與者」的角色上來。
這樣就可以變學生「要我學」為「我要學」了。
2、課堂教學要與學生的生活實際相聯絡
語文課堂教學要關注學生的生活世界。生活世界是人的生存的背景，是人生價值得以實現的基礎，它為人生奠定了基石。學生生活在生活世界中，課堂教學只有與學生相聯絡，面向他們的生活世界，才能真正把他們吸引到課堂上來，才能真正地改變學生的生存狀態、生活方式，提公升他們的生活質量，他們才能感受到學習語文的重要性，才能激發起他們學習語文的熱情。
那種不顧學生生活實際，只是為了完成傳授知識的任務，為了考試而上課的陳舊的教學行為方式已不能引起學生的興趣，當然也就提不起他們學習的積極性和自主性，所以低效的教育也就產生了。
3、課堂教學要面向學生現實生活世界
語文課堂教學要關注與學生生活相關的生活經驗。學生原有的經驗是學習的基礎，知識或資訊的獲得是學習者通過新舊知識經驗間反覆的、雙向的相互作用過程而構成的，不是簡單的由外部資訊決定的。外部資訊的輸入如果沒有主體已有的經驗作為基礎，這種資訊對於學習主體來講，是毫無意義的。
構建主義教學論明確指出：複雜的學習領域應針對學習者先前的經驗和興趣，只有這樣，才能激發學習者學習的積極性，學習者才有可能是主動參與的。讓學生通過主動的經驗來學習，使學生從自己的經驗中學會認識並構建自己的認識。
4、在課堂教學中開展形式多樣的學習活動
在語文課本中，每一單元後都有綜合性學習活動，我們在教學過程中可以根據實際，有選擇地開展。一系列學習活動的開展，不但可以鞏固所學的語文知識，還可以培養學生理解和運用祖國語言文字的能力以及激發學生學習語文的興趣和培養學生自主參與語文學習意識。 例如：
背誦比賽、故事會、朗讀比賽等
5、利用多**教學提高課堂效益
隨著科學技術的發展，傳播知識的**越來越多了，如廣播、電視、網路、報刊等。教科書也不再是學生獲取知識的唯一載體。在課堂教學中，也要改變傳統教學的陳舊模式，充分利用多**，給學生以全新的感官刺激，激發學生的興趣，增加知識的密度，展現知識的生成過程，彌補傳統教學的不足，從而提高課堂教學效益。
6、把人文教育有機地融入課堂
語文是最重要的交際工具，是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。這是對語文課程性質的最新認識。
許多文章都教學生做人，學生讀起來很親切，很有點意思，就會對語文感興趣，而興趣是最好的老師。有了興趣，學生要學好語文就不是一件很難的事了，我們的語文課堂就不會再沉悶、枯燥無味了，語文教師也就不會感到太辛苦了。
以上，只是我對語文課堂教學優化的一些粗淺的認識。我想，只要我們大膽實踐、勤於反思、努力鑽研、善於借鑑，就一定會找到許許多多優化語文課堂教學的好方法，就一定能使我們的語文課堂教學越來越受學生歡迎，就一定能使我們的語文課堂教學煥發出青春的光彩!
2011-9-20
課堂教學有效性的調查問卷
1 你最喜歡上的課是 a 體育 b c.上機d.英語 e 填寫你最喜歡的課 2 你最喜歡上這門課的主要原因是 a 喜歡教這門課的老師 b.對這門課感興趣 c.老師的課上得好 d.其他 3 你覺得老師的課上得好，好在 a 和藹可親 b.學識淵博 c.教法靈活 d.其他 4 你覺得老師的課上得不夠好，不...
初中語文有效課堂教學工作總結
初一語文教學工作總結 2012 2013 李萬軍 乙個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，在學校領導的大力支援和全體教師的努力下，圓滿地完成了教育教學工作任務，為了使以後的工作更加出色，現將本學年的語文教學工作總結如下 一 激發學生學習興趣，提高學生語文素養 語文是一門充滿思想 充滿人文...
初中語文高效課堂教學反思
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