【摘要】德育就是思想政治和思想品德教育。德育工作是一項長期艱鉅的工作，加強學校德育管理不僅是每乙個教育者應盡的義務，同時也是我國素質教育的要求。當前學校德育管理中存在的問題還是比較多的，對於學生的成長產生不利的影響。
文章對這些問題做了討論，同時也提出了提高學校德育管理工作實效性的措施 。
【關鍵詞】德育管理規章制度管理體系德育網路
德育就是思想政治和思想品德教育。在新時期，學生受到外界的影響越來越大，思想特徵的複雜性增強，學校當前的德育管理的實效性降低，對學生的健康成長和全面發展產生不利的影響。為了改變這種情況，學校德育必須要開闢新的管理途徑，在考慮社會環境和學校具體情況的基礎上，採取有效的管理手段和辦法，促進學生健康發展。
一、學校德育管理工作面臨的問題
（一）德育工作面臨的環境複雜
對於當前學校德育教育管理來說，學生所處的環境不僅僅是學校，同時整個社會大環境對學生的影響是非常巨大的。社會經濟、政治、文化等都給當前學校德育管理工作帶來較大的影響。從經濟環境來說，當前市場經濟有了更加深入的發展，在這種經濟體制中學生不可避免的就會受到市場經濟重利益的影響，容易養成物質主義和享受主義等觀念。
從政治方面來說，我國民主政治建設取得了很大的成就，學生的民主意識和參與政治要求在不斷增加，同時學生的法制意識也在不斷增強。從文化來說，中西方文明的高度融合，使得社會中各種思潮湧現，而學生的接受能力又比較強，對各種資訊的分辨能力較低，容易受到不良思想的影響，給學校德育工作帶來比較大的困難。另外，從社會的其他方面來說，在改革開放的影響下，社會中人們的生活和消費方式有了新的變化，社會對學生的素質也有了不同的要求，使得學校德育教育工作有了新的要求。
（二）教育物件呈現新的特點
學校德育教學中最主要的物件是學生，在當前的社會環境中，學生無論是在思想上，還是在行為上都呈現出不同的變化，這必然要求學校在進行德育管理的時候應該根據實際情況採取不同的措施。當前學校德育管理物件的主要特點表現在以下幾個方面：第一，思想的開放性，現代學生的思維比較活躍，敢想敢說，做事堅持自己的風格，在道德取向上呈現出多樣化的特點，思想上的矛盾性比較突出，例如，很多學生希望得到別人的尊重，但是對於如何尊重他人了解得不夠。
第二，理想現實化，當前學生思想逐漸現實化，在生活中對現實生活的思考比較多，尤其是在當前嚴重的就業形勢下，學生在擇業的時候側重於個人的經濟利益，在處理多方問題的時候過於看重物質。第三，意志力脆弱，很多學生在順利的時候往往獨立性比較強，但是在遇到挫折的卻顯得非常軟弱，意志力不強，心理的發育不是很成熟 。
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