摘要：乙個國家發展的關鍵是解決教育的問題，只有在教育方面取得成就和改變，其他問題才能得到相應的解決，教育是百年大計。學生開始接觸規範教育應該是幼兒園的教育。
幼兒園的啟蒙教育應該符合科學的設計和啟蒙作用，所以，幼兒園的課程設計應該根據一定的研究而設計，而幼兒園的教師也應該有一定的方法去教導這些孩子，只有打好了基礎，他們以後才會慢慢地成才，如果連根基都不穩，起跑就會比別人晚一步。
關鍵詞：幼兒園；課程；教師
一、幼兒園課程的意義
我國的幼兒園課程自成立以來到現在，一直都處於改革階段。在這段時間裡面，我們一直在研究適合孩子的幼兒園課程，而這些課程都從觀念到實踐，到檢驗，到再實踐，不斷地嘗試，不斷地改變。所以，從一開始到現在，我國的幼兒園課程確實發生了翻天覆地的變化。
無論是幼兒園教師還是兒童的地位，都比以前要提高了很多，包括人們對幼兒園課程也越來越重視了，這都反映出人們對教育的敏感程度是不斷提公升的，並且他們希望自己的孩子能夠得到更好的教育。幼兒園課程設立的目的是為了在上小學之前，讓孩子們打下乙個良好的基礎，讓孩子們提前適應乙個學校的生活，所以我們在設立這些課程的時候，就需要考慮它們的難易程度，是否符合孩子們現在的心智發展。幼兒園課程應該根據幼兒身心發展的特點而有選擇性地有組織性的去設立課程，從而去開發他們的智商和提高能力。
二、幼兒園課程的現狀
我國現階段的幼兒園課程經過了一次次的改革和篩選，隨著《幼兒園教育指導綱要》的施行，教育者也越來越清楚地認識到課程設計的重要性了。因為我們需要考慮到幼兒園課程的設計是否符合孩子們的現狀，什麼樣的課程會教出什麼樣的孩子，如果課程設計得不合理，就會影響到小孩子的一生。我們經常說「一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子」。
這句話的分量確實很重，我不知道究竟有多少幼兒園教學者能夠深刻地體會這句話，並盡自己最大的努力去教好小孩。雖然幼兒園課程在不斷地改變，但還存在或多或少的問題。
幼兒園教師禮儀培訓課程
不學禮，無以立 禮儀，是律己 敬人的表現形式和行為技巧，是個人素養和社會觀的外在表現，也是組織形象的具體表現。簡單地說，就是各種交往場合適用的規範技巧和交往藝術。作為幼兒園教師來說，學習 遵守禮儀，可以有效提公升自己的素質和塑造專業形象，展現自己的良好修養和規範 嚴謹 專業 有禮 有節的良好印象，從...
幼兒園教師禮儀培訓課程總結
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幼兒教師《幼兒園教育指導綱要 試行 》
幼兒園教育指導綱要 試行 考試試卷 一 選擇題 請將正確選項前的字母填在括號裡，每題1分共20分 1 幼兒園教育指導綱要 試行 是 c 頒布的。a 1996年7月 b 1996年9月 c 2001年7月 d 2001年9月 2 幼兒園教育是 bc 的奠基階段。a 基礎教育 b 學校教育 c 終身教育...