二、「成長記錄袋」的操作使用
首先，成長記錄袋內容的收集是有目的、有計畫而不是隨機的。其次，成長記錄袋因為要全面記錄學生成長的歷程，其內容一定要豐富、充實，但又不能雜亂無序。因此，教師的指導顯得特別重要。
教師如何去操作，並監控整個過程。
1、定期展示、交流學生成長記錄袋
每月我讓學生整理一次成長記錄袋，並在班裡進行展示評比，看誰的記錄袋豐厚了，誰的記錄袋精華了。讓學生把各自的成長記錄袋帶互相看一看，評一評，展示自己的收穫，體驗成功的快樂。每到這時，學生的成就感都會得到滿足。
學生收集成長記錄袋的資料不是目的，而促進學生的進步與發展才是其主要用意。因此，教師不但要經常為學生提供展示、交流成長記錄袋的機會，還要盡量和他們一起回顧成長的歷程。
2、充分發揮「家校聯絡冊」潛在的教育功能
學生每月將記錄袋帶回家中讓家長進行評價，填寫「家校聯絡冊」。在與家長聯絡的過程中，學生即體驗了成功，又看到了不足並及時改正了缺點，明確了努力的方向，逐步形成了追求進步的願望和信心。每月，我班都進行一次成長記錄袋交流評比活動。
小組同學之間相互看一看、比一比、評一評誰的表現好，誰的進步大。在相互評價和自我反思中學習別人的長處，改正自己的缺點。
3、揚棄記錄袋內容
學生的評價能力在提高。我告訴學生成長記錄袋不是自己作品的堆砌，要不然時間久遠了，就會變成一堆大垃圾，即使有珍珠也會被埋沒在垃圾裡的。在建設記錄袋時要注意不斷地替換更新，有選擇地保留，儲存下自己認為最有價值的作品，有一些自己覺得不再有意義的部分就可以刪去。
在這一過程中就需要學生不斷地審視自己，評價自己，同時也懂得了欣賞自己悅納自己。
總之，建立成長記錄袋，必須以激勵為目的，促進學生的自主發展。成長記錄袋一方面能夠記錄學生的成長過程，真實反映他們在成長過程中的成功與失敗，讓學生體驗成功，感受成長與進步；另一方面，也為老師、家長和其他人提供了更加豐富多彩的評價材料，使我們老師能夠更加開放地多層面地、全面地評價每乙個學生。用我們的辛勤耕耘留下孩子們一串串成長的足跡吧！
學生成長記錄袋
姓名張玉娟 性別女出生年月 20050805入學時間201108 家庭住址 甘肅省定西市安定區內官營鎮南陽村安家壩社43號聯絡 152 我最喜歡做的事 我最想說的話 學生成長記錄袋 姓名弋和諧 性別男出生年月 20051025入學時間201108 家庭住址 甘肅省定西市安定區內官營鎮瓦窯灣村王家溝社...
學生成長記錄袋記錄內容
成長記錄袋 學生的成長足跡 年級 班主任 學校 年 月 日 成長記錄袋 學生的成長足跡 一 指導思想 以學校教育教學計畫為指導，以和協教育 成功教育為重點，以促進每個學生個性發展為目標，詳細記錄學生成長歷程使學生樹立自信心，養成良好的行為習慣，為國家和社會培養新世紀人才，奠定堅實的基礎。二 實施範圍...
學生成長記錄袋樣本
學生基本資訊表 學生檔案袋 一 學生快樂成長記實袋 我快樂成長 自我評價 同學評價 我的反思 說明 1 每週記錄自己認為很快樂 值的記錄的事。2 利用每週的班會進行小組分享。3 可以從朗讀 表達 操作 才藝等方面記錄。二 學生課堂參與評價表 我的座右銘 我的學習收穫 自我評價 同學評價 我的反思 說...