總論（引言）
現代社會已經在經濟和資訊的高速發展下成為乙個變幻莫測，競爭激烈的時代。成功與失敗，機遇與挑戰，所有的一切都在社會的每乙個角落，每乙個社會成員的身上發生著。作為我們在校大學生，身處於這樣乙個催人奮進的世紀，如何才能抓住機會，實現自我，在踏入社會的同時分得一塊屬於自己的蛋糕呢
作為一名即將畢業的大三學生，如何面對就要到來的職業競爭，如何在一大堆求職者中脫穎而出，是考驗我們的真正難題。在我們的思緒如同一團亂麻的時候，最重要的就是正視自己，找出自己的目標和計畫，只有擁有屬於自己的目標和計畫，才能應對這即將到來的挑戰。
第一章自我分析
1．個人基本情況
我是某某學校某某專業的一名大三專科在讀生，我所學的專業是植物保護。目前，我在班上學習成績良好，但我覺得兩年多的大學生涯自己所掌握的專業知識還是不夠，在接下來的日子還要不努力豐富自己的專業知識。
2. 職業興趣
我個人比較喜歡從事設計或創造性的工作，具有一定的挑戰性，這樣我對於所完成的工作就會有一種滿足感，這樣能不斷促使我更好的完成工作。
我的具體情況是：
我有比較強的藝術敏感性，愛好各類藝術性和富於創造性的事物。。因此，我適合乙個有著很強獨立性、創新性和社會性的職業領域，它能夠讓我來展現自我價值，挖掘自己最大的潛能。
我比較擅長的技能有：
資金管理確定如何分配資金來完成工作，並對這些花費進行核算
積極傾聽能很好地傾聽別人的意見，從他人的談話中提取出重要的資訊
協商能對發生的問題作出及時的調整，協調分歧
我的具體情況是：
我比較擅長於資金的管理，能確定如何分配資金來完成工作，並對這些花費進行核算，在理財方面有一定的能力。同時我也是乙個懂得積極傾聽的人，能很好地傾聽別人的意見，從他人的談話中提取出重要的資訊。在協商方面也善於與人打交道，能合理地解決問題。
4.個人特質
我的具體情況是：
我給人的感覺都是比較友善，負責，認真的，我會堅持自己認為應該做的事，我對於自己的決定一般不會輕易改變。每做一件事前，我都會要盡量有乙個周密的準備，對於沒有準備的事，我會覺得難以把握。我做事有很強的原則性，但不會盲目做出決定，會根據具體的情況來定。
在我自身的學習和學生會工作中，我一般都會在聽完他人意見並做出一定的判斷後才最後決定。我承認，由於我過於注重現實中存在的可能性，所以有時會忽略全域性的變化。因此，在以後做事的過程中我需要周到考慮解決問題的不同方法和可能性，並增強對遠景的關注，只有這樣才能保證質量和效率的結合。
5.職業價值觀
希望在工作中，自己所付出的努力與才智能夠及時被同事領導認可；
渴望通過工作獲得較好的社會地位，從而博得同學、朋友的羨慕；
渴望著對工作的付出，和在工作方面取得的成績可以博得業界的認可；
希望通過積極的工作，能夠獲得更多的指導權；
希望工作內容是制訂行動計畫，而指導大家共同努力
希望獲得的工作是擁有充分的金錢或物質回報
希望獲得的工作有固定的較長假期，可以保證定期的娛樂活動
我的具體情況是：在我所從事的工作中，我希望我付出的努力能被領導和同事看在眼裡，並得到他們的認可。通過我的努力，我希望能獲得相應的金錢和地位。
我希望我能充分發揮我的創造性，並把它融入到我的工作中去。同時我希望我的工作環境具有一定的舒適性，能保障我的勞動者權利。
自我分析小結
根據以上的具體情況分析，我把我的職位定位於園林設計師，我喜歡創新且所學專業也是設計。充分地積極傾聽與協商能力能使我快速地融入設計師這個行業，理財能力又能使我更好地管理自己的金錢。認真、負責、熱衷於新事物和外在資訊的性格則促進我適應這個特定的職業，強烈的興趣則會使我樂於在這個職業領域裡付出。
因此，在以後的日子裡我需要深入地了解並發展自己的能力、發現並培養自己的興趣、洞察自己的性格、分析自己的職業價值觀，並結合自己的專業知識塑造最佳的學習狀態，奠定一種全方位的生涯發展潛力。
第二章職業分析
1.家庭環境
我出生於常州的武進區，乙個山清水秀的地方。它歷史悠久，至今還擁有中國最古老的語言。我的父母雖然都沒有過高的文化水平和專業素養，但父母從小在教育我的時候就很注重方法，一直是以鼓勵和引導為主，讓我懂得如何很好的與他人相處，處理好自身的人際關係，並且他們對於我的決定都會給予極大地支援。
我的母親從我記事起就非常喜歡園藝工作，家裡的小院子種滿了很多的花草，我從小就在這種氛圍中成長，自然耳濡目染。對植物保護也充滿了興趣。
2.學校環境
我現在是南通農業職業技術學院生物工程系的一名大三學生。南通農院是以農業為特色的大學，歷史悠久。培養出許多農業人才。
學校擁有面積廣大的實訓基地，農院學生可以在此培養自己的專業實踐知識。
3.社會環境
隨著社會的發展，植物保護從最初的不被看好逐漸發展成乙個比較熱門的行業，但是就業壓力依然很大。這個專業要求的人才要具備很強的專業知識和實踐能力，要求非常之高。從上一屆本行業就業情況分析，從事本專業並不占多數。
所以如果自己真的要從事植物保護行業的話就要不斷豐富自己。
4.職業環境
進入21世紀，中國不斷地加強城市化程序，這就對植物保護的人才提供了乙個很好的機遇，由於植物保護對於人才的要求非常之嚴格，這方面存在乙個很嚴重的人才缺口，我們應該善於抓住這機遇。
5.企業分析
對於這個行業，大多數情況還是在農資公司或植保站等工作。就業環境就根據公司的資質來定。在不同資質的公司就預示著你就業前景存在著差別。
7.地域分析
現在學校是位於南通市，但我的志願還是想畢業回家鄉工作常州是乙個大都市，同時也是乙個歷史悠久的文化古城，大城市就預示著有更多的就業機會同時也有更大的就業壓力。在常州我也擁有很多親戚和朋友，不管是在工作還是生活中，他們都能給予我很多的幫助。
職業分析小結：從上述的職業分析中可得知，我所想從事的行業擁有很大的就業前景，但同時也具有一定的壓力，我所想工作的環境機遇大壓力也大，但有壓力才會有動力，我要好好地利用所學到的專業知識在接下來的職業競爭中為自己徵得一片天空。
第三章職業定位
優勢：（1）具有很好的語言溝通能力，善於接受新的事物
（2）做事有很強的原則性和計畫性，工作時嚴謹，願意承擔責任
（3）具有創造性，喜歡接受具有挑戰性的任務
（4）積極參加活動，擁有很多興趣
劣勢：（1）專業知識不太牢固，需不斷加強自己
（2）高度的責任心，會使我陷入日常事務的細節中去，以至於沒完沒了的工作
（3）由於我的現實、細緻，有時容易忽略事情的全域性和發展變化趨勢，難以預見存在的可能性
機會：（1）中國目前存在植物保護方面人才的缺口
（2）植物保護方面發展前景光明
壓力： （1）植物保護專業對人才的高要求
（2）就業競爭壓力大
小結：在職業定位方面，從優勢，劣勢，機會，壓力來看，我需要不斷地充實自己的專業知識，提高自我修養，努力跟上社會的腳步，要有遠見，其實就業情況還是不錯的。
第四章計畫的實施
1.中短期目標——
成果目標——能夠在農資公司站穩腳跟，能獨立合格地完成任務
學歷及證書目標——專科畢業，拿到四級證書。
能力目標——通過實習期間的努力工作，積累知識和經驗，為以後的正式工作打好基礎
2. 長期目標——自我創業
成果目標——擁有屬於自己的農資公司
能力目標——通過留在農資公司，積累經驗，儲存資金，自己創業，達到金錢與地位的雙豐收。
第五章評估調整
備選方案：假如出現我不能做成達到自己的目標，那麼我就會降低要求，從業務員做起，一方面還是符合我的興趣，另一方面我還是可以慢慢積累知識。
原則：不脫離我所學專業
班級：姓名：
學號：。
大學生職業規劃動畫專業
個人資料 姓名 馬計武 性別 男 出生年月 1991年0月00日 籍貫 山西省忻州市 就讀院校 南陽理工學院 院系 藝術設計學院 所學專業 動畫 年級 11級 學號 1107185000 指導老師 宋弘 目標職業 動畫設計師 職業目標 高階動畫設計師 156 電子郵箱 據人力資源和社會保障部統計，目...
大學生職業規劃
第一章認識自我 1.個人基本情況 2.職業興趣 3.職業能力及適應性 4.職業價值觀 5.勝任能力 自我分析小結 第二章職業生涯條件分析 1.家庭環境分析 2.學校環境分析 3.社會環境分析 4.職業環境分析 職業生涯條件分析小結 第三章職業目標定位及其分解組合 1.職業目標的確定 2.職業目標的分...
大學生職業規劃
職業生涯規劃書 姓名 班級 2013級醫學檢驗技術班 專業 醫學檢驗技術 聯絡 e mail 昆明醫科大學 2014年4月 目錄序3 一 自我認識 一 個人基本情況4，5 二 職業分析5，6 二 職業認知 一 就業前景分析7 二 社會環境分析8 三 職業生涯規劃設計9 四 風險評估10 五 結束語1...