2011----2012學年度第一學期前半期工作總結
一、基本情況
（一）學校基本情況：
本學期我在校學生名；設8個教學班。其中七年級設8個教學班人，八年級設3個教學班人，九年級設3個教學班人，全校教職工28名，專職教師26名，灶師、門衛各一名。
（2）中期考試情況：
九年級：語文及格人，及格率 %；數學及格79人，及格率 %；英語及格人，及格率 %;物理及格人，及格率 %;化學及格人，及格率 %；政治及格人，及格率 %,歷史及格人，及格率 %；五科合格人，合格率 %。
八年級：語文及格人，及格率 %，數學及格人，及格率%；英語及格人，及格率 %；物理及格人，及格率 %；政治及格人，及格率 %,歷史及格人，及格率 %；生物及格人，及格率 %，地理及格人，及格率 %；四科合格人，合格率 %。
七年級：語文及格人，及格率 %，數學及格人，及格率%；英語及格人，及格率 %；政治及格人，及格率 %,歷史及格人，及格率 %；生物及格人，及格率 %，地理及格人，及格率 %；三科合格人，合格率 %。
二、學校主要工作及措施
（ 一）、教育教學工作
1、本學期，我校把班風、班紀工作作為工作重點，要求嚴字當頭，制定的校規要求學生條條做到、事事落實。對各班的課堂紀律、學習狀況，課外活動的組織、主題班會、各種競賽成績、學生到校情況、衛生七方面採用量化方式進行評比。教育學生樹立「同學進步我高興，集體先進我光榮「的意識。
2、組織課外活動，利用學生熱愛體育的熱情，充分調動學生的積極性。學校建設了乙個新的籃球場和桌球場，配備或購買了籃球、排球、羽毛球、桌球、跳繩、足球等體育用品，安排教師具體組織，這樣有組織有安排的活動保證了學生活動的安全性，使學生在上課之餘身心得到有效調解，進一步活躍了校園文化生活，激發他們的學習熱情，收到了良好的學習效果。
3、班級工作突出日常行為規範和文明禮貌教育並以此為突破口，提倡學習上的互助、競爭。在各班開展學習競賽活動，由各班推薦候選人，評選結果公布於眾。中期考試結束後，我校將對名優秀學生和名班幹部以及名進步顯著學生予以表彰獎勵。
4、班主任是班集體的組織者、領導者和指導者，是學校思想品德教育的主力軍。本學期，我校對班主任工作提出的要求是：尊重、理解、信任每乙個學生。
嚴禁以體罰或變相體罰代替深入細緻的思想教育。要求班主任關注班上每一位學生對自已、他人、班集體的關注和評價，通過各種渠道摸到學生思想的脈絡。湧現出了認真批閱周記，認真對待學生思想上的種種變化，通過談心和紙筆交流等形式解疑釋難；幫助學生解決學習、生活、思想上存在的問題的優秀班主任。
5、本學期，我校許多教師善待後進生，從學生長遠發展的角度認識他們身上的一切優缺點，使部分後進生形成自尊、自愛的良好品質。中期考試結束後，我校對轉變較快的學生也給予了表彰獎勵，使這部分學生樹立「我能學，我會學好的」自信心。
6、本學期，三個年級分班召開家長會一次。就如何把握孩子心理，如何引導孩子健康發展等問題進行全面**，從而使家長做到：重視與子女的情感交流、學會引導、重視引導、懂得嚴有度、愛有法，對子女尊重而不遷就，理解而不溺愛。
如何開好家長會，如何更好地讓學生對自己充滿信心，又達到教學學生和學生家長認識自己不足的目的，本學期的家長會我們在召開前進行了研討，避免家長會程式化，走過場。真正把那些基礎差，自制力弱，不聽課也聽不懂課，不做作業也不會做作業，不守紀律，產生破罐子破摔思想學生的教育問題擺在桌面上，和家長共同想教育的方法。
7、本學期，我校三個年級在中期考試後分年級召開了年級總結會，就如何有效提高我校的合格率及提高學生的成績等問題進行了深刻的討論，並制定了相應的措施。
8、本學期，就九年級畢業班備考，我校進行了多次研討，制定了方案及複習辦法，目前開始對九年級大部分學生進行了住校，集中進行晚自習，並且對九年級所有學生在週末無償進行補課。
9、本學期，我校加強了體育教學，配備了一批體育器材，加大了學生體育課的訓練。
10、本學期，上級為我校配備的理化生三個實驗室已經投入使用，增強了學生動手實踐能力。
11、本學期，我校積極爭取了上級支援，配備了一批**及美術器材，其中新建的音美教室將在下半學期開始投入使用。
12、本學期，我校更新了我校的圖書室，新增圖書2000餘冊，目前共有圖書4000餘冊，我們將在下半學期開始對全校所有師生定期借閱，豐富我校的課外閱讀。
（二）教研教改工作進一步得到加強。
本學期前半學期共組織觀摩課13人（次），開展同級同科者互聽互評，同科跨年級聽評課130人（次），組織撰寫教學**6篇，並全部向《崆峒教育》雜誌進行了投稿。三個年級的語、數、外教學針對生源現狀，致力於分層次教學的研究探索。學校安排早自習、輔導課給教語、數、外的老師在時間上予以傾斜，大興教研之風，進行教改實踐，整體提高老師教學水平。
各項規章制度逐一落實。教案審閱，作業批改，教師出勤，納入個人綜合考評，。
中期考試後，組織教師通過學生成績全方位反思。反思平時教學過程式的得失，反思是否切實落實了因人施教的教法，要求教師寫出總結。因為乙個有事業心和使命感受的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑，往往就是從反思開始的。
反思促進了觀念的轉變，促進了工作的提高。目前，我校老師已達成這樣乙個共識。經過反思後的轉變才是有生命力的轉變；經過反思後的提高，才是真正的提高。
（三）校園建設工作進一步提公升。
1、 基礎建設方面：
（1）增白了2棟房屋，並對一棟學生宿舍進行了吊頂，改善了學生的住校條件
（2）新增了乙個籃球場，乙個桌球場，改善了我校課外活動場地緊缺的局面；
（3）爭取到了實驗室的配備專案，這在很大程度上改變我校實驗課資源短缺的局面。
（4）得到上級支援，配備了大批音美器材，新建了乙個音美教室。
2、平安校園、和諧校園的建設方面：
（1）本學期，我校利用晨會、班會等對學生多次進行安全方面的教育，提高了學生的安全意識，到目前為止，我校未發生任何安全事故；
（2）在學生住宿上，配備了一名值班班主任及值班領導每晚進行多次巡查，力保學生住的放心、住的安全；
（3）每天放學時都有值周教師、值班領導護送學生離校，防止發生交通安全方面的事故；
（4）在食品安全方面：我校設定了值班學生、值周教師、值班領導督查，政教處教育，從下到上齊抓共管的模式，禁止學生食用垃圾食品等不安全食品，使我校食品安全事故的發生率為零 ；
（5）本學期，我校在校園醒目的位置設定了標語、宣傳欄等，並將黑板報交由專人負責定期更換，教室內的布置定期檢查，使我校的校園文化建設得到了改觀，使學生學得舒心、學得快樂。
三、從本次考試成績分析可以看出，教學中有許多方面需要加強。
1、學生成績兩極分化仍然比較明顯。各科任老師應該特別關注那些學生困難生，通過單科及格率的「水漲」達到合格率的「船高」。
2、老師要從尋找自身的遺憾開始，在研究狀態下去施教，在學習狀態下去教學。通過成績分析，我們發現，那些在學校課堂上沒有出現教與學的生動景象的學科，其考試成績往往難以走出低谷。
3、一味埋怨學生的聲音仍然很高。如何重新審視自己每天習以為常的工作，以積極良好和心態投入工作，承認差距，面對學生底子差，研究教與學，要成為教研組及每乙個老師的中心工作。
乙個階段工作結束，下乙個階段工作剛剛開始，我們會從這次中考中總結出不足，重新調整工作計畫，改變教學方法，爭取在後面的工作中取得更好的成績。
楊莊中學
2023年11月6日
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