實施手冊和活動記錄
指導師青年教師
所任學科
年度： 年月～ 年月
為關注和加快青年教師成長，進一步優化師資隊伍，充分發揮優秀骨幹教師的傳、幫、帶作用，形成一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍，提高教師的教育教學水平，實現我校教育的可持續發展，特制定本規定。
一、培訓目標：
1、使新教師進一步熟悉教師這一職業，並熱愛教育事業。在班級管理與教學業務上，有明顯的提高。特別是在備課、上課、批改、輔導學生等環節，達到規範化程度。
2、使年輕教師懂得業務鑽研的方式方法，能根據自身的性格個性特徵，初步形成自己的教學特點，努力成為優秀的學科教師。積累教學案例，加強理論學習，提公升自己的理論水平，能參與課題的研究。
3、使老教師及骨幹教師具備輔導年輕教師的能力，在業務與理論研究方面做年輕教師的引路人。在帶「徒弟」的過程中，促進自身在師德、業務、理論等方面的進一步發展。在本學科的教育教學中成長為帶頭人。
二、師徒物件與結對時間
1、結對物件：參加工作未滿三年的教師青年教師。
2、指導教師的資格要求：思想作風正派，教學作風嚴謹，工作勤懇、踏實，具有較強的事業心，在學科教育教學實踐中有一定成就的中、高階教師。為有利於師徒結對活動的進行，一般安排為師徒為同備課組老師。
3、結對時間：一般為一學年。
三、師徒結對的基本程式。
1、結對儀式：學校由教務處在徵求學科組意見後為青年教師配備指導老師，每學年開學初舉行儀式，頒發證書，確立師徒關係。
2、常規記錄：青年教師和指導師應對自己參與的活動加以記錄，每學期期末完成總結，將記錄本上交教師教務處。
3、學期總結：每學期期末舉行師徒結對工作交流會，總結本學期的工作、確定下學期工作內容及方法等；師徒雙方分別撰寫結對工作的總結。
4、出師匯報：由教務處主持舉行出師匯報活動。經過鑑定還必須繼續結對的，可以再延續一年；結對雙方如需調整，可向教務處提出調整建議。
5、師徒結對實施手冊在師徒結對活動完成後，存放在青年教師業務檔案中。
四、職責要求
1、結對青年教師的職責：
（1）虛心向指導教師學習，努力學習教育教學理論，鑽研課程標準與教材，認真備課，寫詳細教案；在備課、上課、改作、考試等環節上規範、認真。
（2）每兩周至少聽指導老師1節課，每學期15節以上（新教師第一學年要求20節以上）；鼓勵多聽其他教師的課。在聽課前青年教師應先備好課，帶著問題聽課；聽課後要主動及時地請教，且在聽課筆記中認真記錄。
（3）在指導師的指導下，每學期上一節校級匯報課，每學年完成試卷命題乙份、試卷分析乙份、教學案例、**或教學小結一篇（「四個一」的任務）。
（4）每學期期末寫出結對體會總結，並上交結對實施手冊到教務處。
2、指導教師的職責：
（1）導思想，導作風，引導青年教師嚴於執教，勤於學習，做到工作實、作風實、教學實。
（2）指導青年教師規範「備課、上課、改作、考試」等各個環節，使青年教師在教學理念、課程安排、教材處理、板書設計、教學方法和手段方面，在作業設計與批改、命題與改卷、教案與案例撰寫等教師基本功上完全合格。
（3）每月檢查青年教師的備課本或教案不少於一次；並寫出指導意見。
（4）能經常聽青年教師課，每學期至少有8節，並於課後及時交換聽課意見，認真指點。
（5）認真指導青年老師完成「四個一」的任務。指導老師不得拒絕結對教師的聽課與被指導要求。
（6）每學期末對青年教師在業務、師德作風的表現寫出書面意見與鑑定，交教務處。
五、考評與鑑定
1、由教務處組織，每學期考核一次，學年總結鑑定。
2、學校每學期期末根據結對期間履行職責情況和青年教師的成長表現對結對工作進行考評。考評結果，與年度考核評優掛鉤。
平陽二中教務處
2023年9月1日
「師徒結對」活動記錄表
注：活動專案指備課、聽課、作業、命題、**等方面的指導。
年度鑑定與考評
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