2023年度聯姻結對幫扶工作計畫
為加大義務教育均衡、優質發展力度，進一步提高基礎教育整體水平，促進教育公平，貫徹落實 「幫扶結對」活動進一步深化基層黨建示範點的精神，特制定「聯姻結對幫扶」工作計畫。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以推進義務教育均衡、優質發展為目標，實施素質教育，規範學校管理，改革教育教學，提高隊伍素質，改善辦學條件，提高學校的整體管理水平和教育教學質量。
2、主要任務
（一）學校管理方面
1、樹立正確的辦學思想和理念，完善各項管理制度，規範辦學行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風學風、校園文化建設和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防範等方面的學習與交流。
2、結對學校互派1名管理幹部到對方學習，學習對方學校的管理和好的教學模式。
3、學校教學、安全、政教處主任和團隊幹部每學期到下馬家學習各2次以上。
（二）教育教學方面
1、兩所學校加強基礎教育課程改革和教育教學研究，更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質量和辦學水平。
2、兩所學校開好資訊科技課，充分利用現代教育教學手段尤其是資訊化手段，切實提高教學效率和水平。
3、「幫扶結對」雙方公開課、示範課和教研活動等相互開放，優秀教學課件、輔導資料和習題等相互交流和學習。
4、「幫扶結對」雙方共同制定德育或團隊活動方案，開展主題、內容統一的系列活動。
5、「幫扶結對」雙方統一組織教學質量檢測情況，並共同組織召開質量分析會。
（三）隊伍建設方面
1、兩所學校互相指導和幫助制定教師隊伍發展規劃和培訓計畫，開展師德師風教育與建設，提高教師職業道德素養、業務能力和教育教學水平。
2、兩所學校互派優秀教師、骨幹教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評課、上示範課、專題講座和「結對子」等形式，加強相關業務。
巴州學校黨支部
2013、3
2023年度聯姻結對幫扶工作半年總結
為了積極響應教育行政部門關於進一步加學校與學校結對幫扶的力度的號召，我校與下馬家結對幫扶。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了差距。
現將此項工作情況總結如下：。
一、高度重視，嚴密部署。
結對幫扶是統籌城鄉教育協調發展、優化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對於提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，並把它作為向高質量學校學習的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機
在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯絡，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。
1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計畫，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的**。了解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校曾先後派12名教師到對方參觀學習，對方也經常派優秀教師到我校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。
3、教學展示，提高能力。2023年9月,在主管領導的關注下，帶領語、數骨幹教師為我校師生上了4節示範課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們的教師受益匪淺。
有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。
4、網路交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網路平台相互交流教學資訊、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。
三、加強學習，不斷進步
結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提公升了我校教師自身業務素質，為我校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，老師們的付出令我們深受感動，並表示誠摯的感謝。
而我們收穫的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解，……
在今後的工作中，我們將借助幫扶活動的東風積極、虛心地向城市先進學校學習，把他們的優秀辦學方法與我校實際結合起來，為實現城鄉基礎教育均衡發展做出努力。
巴州學校黨支部聯姻結對幫扶工作總結
我校黨支部積極落實開展中小學「結對幫扶」的檔案精神，本著實事求是、真抓實幹的原則，我校找準自己的薄弱環節，虛心向其他學校學習，同時充分發揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量。現將一年來有關工作開展情況總結如下：
首先，領導重視，規劃有序。為了盡快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。成立了領導小組，並具體明確了工作職責：
1、每學期組織召開領導小組工作會議，宣傳 「結對幫扶」工作的相關精神。
2、負責組織安排和抽派中層幹部和教師到其他學校培訓學習和安排布置其他學校老師到我校幫扶指導的相關事宜。
3、負責與其他學校建立對口聯絡，組織協調每學期「結對幫扶」的相關事宜。
4、負責督促、自查「結對幫扶」工作協議書各項工作的落實情況，總結成功經驗，發現存在問題，及時給予指導解決。
其次，我校領導及骨幹教師赴其他學校學學習交流先進經驗。
第三，雙方同時再次商定：
1、支教學校的學生與受援學校的學生建立「手拉手」互助互學活動。
2、雙方學生加強合作交流，交流方式如通過書信、網路等，以增進兩校學生之間的友誼。
3、加強聯絡，建立穩定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。
主要以公開課、示範課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。
第四，感受與啟發：一是我們有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是受援學校的教師的艱苦創業、自強不息、樂於奉獻教育事業的精神得到了昇華。
三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農村基礎教育的均衡發展。五是受援學校得到的教學上和物質上的資助，改善了辦學條件，增強了發展後勁。
總之，開展城鄉學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，支援學校為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學幫助。在今後的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使支教學校和受援學校達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變我們薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展不懈地努力。
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