下教學工作總結

盤點一學期的時光，我們經歷了太多的喜與碌。然而，雖然經歷了不少曲折，可是對這學期進行總結時，洋溢在我們臉上更多的仍然是工作，收穫帶來的快樂……每到期末，這句古老的成語就會讓我們覺得它的形容是如此準確，我們會情不自禁地回望即將過去的一學期。本學期，在區教育局、進修學校的正確領導下，我校認真落學期初制定的工作要點，深化教育改革，貫徹落實新課標，開展各種推進素質教育、優化教學過程、濃厚教研氛圍、教師業務素質等教育教學工作。

今年，在我校領導與全體教師的通力合作下，學校的七八年級檢測與中考都取得了一定的成績，

這些成績的取得益於我校高素質的教師隊伍，得益於我校和諧睿智的領導班子，也得益於學校各部門各司其責的實效管理。下面，我將我校的教學工作作以總結：

一、全面推進教學管理，促進教學正常發展

1、常規教學制度化

我所理解的「常規」：「常」就是日常、經常，是指每個階段教學活動的持續性或連續性；「規」就是規範，制度。每一項教學工作的實施與監督都離不開具體而有效的制度。

而在按制度進行常規教學管理的過程中，工作的細節化，規範化和實效性是提高教學質量的基礎和保障，也為教師考核，人事安排等提供一定的依據。

根據領導的指示精神和我校教學實際，學期初，我們會召開教研組長、備課組長會議，強調或補充常規教學要求，同時親自帶領教務幹事進行常規檢查並做示範、指導，幾周強化之後每月定期對其工作進行反饋。為了增強監督功能，體現「常規」性，我們將檢查反饋環節細化到量化**上。為此，我們將每月中的最後3天工作日定為「常規專項反饋日」。

教案檢查實行教務幹事的數量檢查與備課組長的質量檢查相結合，教務主任不定期進行抽檢，在檢查作業批改過程中，我們對學生的「做」和教師的「批」都做了明確的要求。除幹事進行常規檢查外，教務主任還要對一些需重點關注的教師進行跟蹤檢查，督促其盡快達到標準，確保學校教學質量的大面積提公升。為了保證間周一的教研組活動，每週

三、四的集體備課，學校輕易不能安排其他活動，要求教師按照學校安排按時開展備課，校長、書記、教學校長及教務主任分學科跟蹤檢查，並作以適當指導、也藉此徵求教師對管理工作的意見，了解教師專業發展的需求。

我校的「周考」制度已經堅持實行了1年，已取得良好的教學效果和師生的普遍認同。為鞏固這一成果，按照校長要求，我們帶領教務幹事對四周考清試題的數量及質量進行嚴格檢查，同時通過與學生座談，與同學科教師座談，反饋試題使用效果，對周考試題形成「部門檢查與教師、學生評價相結合」的評價機制，力求增強試題的針對性和實用性，以滿足學生能力提高的需求。

本學期，我校七年級實施了新課程改革—「學教篇」進課堂，學校---校長親自組織並督導七年級的課改工作，在一學期的摸索與演練中，我校學教篇的使用已經逐漸向成熟過渡，課堂變沉悶為鮮活，學生便被動為主動，教師變主講為主導。學期末教務處將學教篇按年級、按學科、按類別分別裝訂成冊以備今後使用，並保留電子文稿，但由於教學任務緊張，技術不普及，裝置缺乏等因素，工作仍需完善。

2、校本教研實效化

為了進一步完善校本教研，我們相繼建立了一系列制度。做到有制度，有措施，有落實，有檢查。

1）全員培訓

按照上級部門相關檔案要求，我們根據校領導指示以及學校實際制定了教師全員培訓方案，及時組織全體教師參加學院統一培訓，考核，並定期組織不同形式的校內培訓，如讀書系列活動之百家講壇、各類專家講座、好書推介等等，並為教師提供業務成長檔案，組織教師進行交流經驗、知識精華積累，及時總結並上報培訓成果，為教師的專業成長奠定了必要的基礎。有春風化雨之功，深受廣大教師的好評。

2）成立學科指導組，發揮骨幹引領作用

為充分發揮骨幹教師的引領輻射作用，我校開展了學科骨幹教師引領觀摩課、青年教師匯報課、教研組教師二輪研討課活動，通過骨幹教師和不同年級的教師一起研究課堂教學，深化課改理論，推進了教師素質和能力的提高，同時我們還繼續完善了上學期「青藍攜手、共同提高」青年教師拜師學藝活動，為推動管理工作更好的服務、服從於廣大青年教師的發展。每學期定期安排學科指導組成員上校極觀摩課。

3、校本課程特色化

1）開學前，為使七年級課改工作盡快與課堂相適應，學校以教會學生自主學習為切入點開展了課改學科組教師設計學教篇的培訓,通過研究學生的自主學習,提高教師的教育教學能力，初一年級教師共同研究本學科的學習方法、常規要求、在假期形成學教篇和學習材料。所有教師在正式上課前均增設一節學教篇學法指導課,以便於學生知道應該怎麼學,才能按照要求去做，讓師生明確乙個思想，學習的過程最終決定學習的效果。

2）為豐富學生的學習生活，為他們展示才能提供舞台，根據學校總體計畫，教務處在廣泛徵求意見的基礎上開展了不同形式的學科活動，廣大教師對此給予了充分的理解和積極的幫助，使每學期的學科活動能順利開展，語文學科的讀書活動、書法比賽，英語組的百詞競賽、朗誦比賽、閱讀比賽等等，在很大程度上激發了學生的參與意識和創造力，減輕了學生的心理壓力，促進了學生才能、才藝的進一步發展，也推動了我校校園文化建設。

4、資料管理規範化

1）教務處在學籍管理上嚴把學生出入口，即入有**，出有去向，而且有據可查，從很大程度上達到控輟的目的。從新生入學開始，建立了學籍，實行每月統計制度，及時了解學生變動情況，每學期期末對在校生學籍進行重新核對整理，確保學籍隨時與學生實際情況保持一致。對於學生以轉學、借讀、休學等形式出入均有政策規定的相關手續及材料。

2）隨著教學活動的增加，教務處的材料管理工作量也不斷增大，對於常規教學檢查統計，我們以電子文件和書面文件的形式每週都進行整理儲存，為以後的教師考核提供直接依據。我們在整理材料的同時，還統計教師的上交情況，並及時反饋或公示。

教學材料的整理儲存工作複雜，繁重，但對學校的長期發展卻有著重要的作用，學校在近幾年無論是迎接教育教學現場會還是接受辦學水平評估檢查，教學材料所展示出來的全面性，規範性均給參觀者留下深刻的印象。

初此之外，學校還開展了請進來，走出去活動，經驗豐富的專家、教師請到我校為全體教師作以指導，同時，盡最大可能讓我校教師走出去，到外省市觀摩學習，為我校教師的整體素質提高和專業成長提供了便利的條件。

回顧本學期的工作，取得的成績是主要的，這是全體二是二中人在學校的正確領導下，凝心聚力，團結奮進的結果。----年是我校初中發展的關鍵之年，我校將有更高的目標追求、新的精神面貌，強化憂患意識、責任意識和大局意識，勤勉工作，開拓進取，努力爭取明年再創輝煌。

----中學教務處

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