九年級物理教學工作總結
（2010-2011學年第二學期） 蒲小康
本學期擔任初三1、2、3班的物理教學工作。每週十五節課。每班的學情不同。
備課難度很大。但我克服了重重困難，完成了教學任務。以中考通為主要資料認真複習總結，並且進行了模擬題制卷、考試、閱卷和分析，現小結如下
一、認真學習了考試說明。充分挖掘教材。
1、從考試說明中看，「了解」、「理解」兩塊知識點最基本，這兩部分就是命題的基礎知識，佔中考的70%左右。「實驗技能」「經歷與感悟」及「應用」三個層面構成了中考難題所在，共有12個知識點，這部分的命題往往是區分度較高處。在複習時就要結合知識點，結合考試說明中對學生有較高能力的要求，在解決具體問題中複習與提高。
可以結合生活、生產實際自命題，以在解題中解決問題，在解決問題的過程中闡述物理。
2、將「科學**」作為考查的知識點載入考試內容中，體現了重視學生科學素養的培養，中考不僅是選拔性的考試，更是大眾化的提高民族科學素養的練兵。
3、教材是按著「課程標準」將科學**和科學知識具體化，是學生學習的主要參考。以往「考試說明」是就所用教材指明考試的知識點，而今年的考試說明中明確提到這裡按教材例舉知識的要求程度是作為參考出現的。引導教師在教學中要注意用教材「教」，而非是在「教」教材。
「一標多本」體現了教材的多元，體現了按需取材。意味著中考複習不要只盯住教材的內容或形式，要吃透教材，領會其實質，透過教材學知識、用知識，掌握方法和能力，解決問題和創新實踐。避免中考複習中的本本傾向。
4、.要重視基礎題的訓練，求真務實，夯實基礎。不要貪多求難。
要有意識地訓練表達能力，書寫能力，練習用物理的科學語言提出問題、說明、敘述物理規律、現象和操作步驟。 要觀察生活，關心社會熱點問題。
5、.物理考試離不開實驗考查，要把課標中要求的實驗、演示實驗、家庭實驗室中的小實驗結合起來，綜合分析，相互滲透，形成整體的知識脈絡，對相似的實驗要把握其相同點和不同點，對實驗的操作規程及實驗中的要點要細心揣摩。使所學知識緊密聯絡實際，多去解決一些社會生活中的現實問題，達到學以致用，體現從生活到物理、從物理到社會的課程目標。
二、充分利用課堂教學，打好學生基本功
1、充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕鬆、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
2、加強實驗教學，增強學生實踐能力
遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。
經過乙個學期的努力，
3、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵後進生。一期來，在培養好尖子生的同時，還利用課餘時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最後有了明顯提高。
4、重視德育滲透，培養科學態度
在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事蹟，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。
5、以中考通為主要資料實施複習，實行先做、後講、再記的策略，認真編寫模擬試題，認真閱卷、精心分析、努力改進。
6.認真、積極開展「三三六」教學模式，積累了一些心得、體會。
第一學期中期總結
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2008 2009學年第一學期 初三英語教學總結 梁潔華希望中學趙豔輝 本學期，本人擔任初三 5 6 班的英語教學工作，能夠愛崗敬業，勤勤懇懇地工作。乙個學期來，主要做了以下的工作 一 抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量 1 以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是後進生，關心他們的紀律...
初三第一學期語文工作總結
三 嘗試寫課前讀後語活動。我借鑑了別人的做法，開展寫課前讀後語活動。就是要求學生在預習新課文時，可以就課文的思想內容 布局謀篇 人物形象 表現手法等發表自己的看法，寫成幾句讀後語 非讀後感 然後利用課前5分鐘選三四個學生讀出來與大家交流，在交流 中進入新課的學習。在交流的過程中學生個體的認識偏見得以...