有券網(中國)運營總部-哈爾濱hr
哈爾濱高校創業雲團隊運營方案
一、 方案大概綱領2-3
1、 高校創業團隊說明
2、 「雲」團隊運營模式
3、 高校創業團隊的目的和作用
二、 團隊的職位4-7
1、 職位組成
2、 職位描述
三、 團隊的組建8-9
1、 團隊組建的渠道和方式
2、 團隊的規模和職位分配
四、 團隊的運營10
1、 管理的許可權及流程
2、 工作的開展及流程
五、 團隊薪酬體系11
1、 薪酬體系說明
2、 個人薪酬
3、 團隊獎勵
一、 方案大概綱領
1、 高校創業團隊說明
高校創業團隊，全名：有券網高校創業雲團隊，是指按照有券網運營總部的計畫和方案部署，在指定的城市高校（大學、院校以及各類專科學校等）按照既定的模式和規則組建高校創業運營團隊。
團隊成員：團隊成員要求是所在學校在校學生組成，原則上不限定年級。
2、「雲」團隊運營模式
2-1「雲」團隊是有券網領先創新的人力資源運營模式，是根據在校大學生的時間和工作能力而量身制定的全新運營模式，在保證
有券網正常業務運營的前提下，最大限度的讓團隊中的大學生成員發揮自身工作能力和創業能力。
2-2運營模式：有券網高校創業團隊組建完成後，按照有券網運營管理中心的工作任務和目標進行工作並完成目標；團隊中所有成員工作時間自己協調，公司會定期進行業務培訓和考核。
2-3團隊和團隊成員均執行星級考核制度，根據不同的級別得到不同薪酬比例和其他獎勵。
2-4每個學校組建乙個高校創業團隊，由有券網運營總部進行授權，所有團隊成員均為有券網正式職員，簽訂勞務合同。
3、高校創業團隊的目的和作用
3-1通過組建高校創業團隊來實現**學生目標群體的推廣和銷售工作，同時，在組建和運營高校創業團隊的過程中發掘和培養人才，進行公司人力資源儲備，為公司發展過程中提供中高層管理人員，在進行**外阜站點的建立時培養和儲備高層管理人員。
二、 團隊的職位
1、職位組成
高校創業團隊的職位組成為：校園運營總監、團隊**編輯、營銷專員、經紀人。
2、職位描述
2-1：【校園總監】
·一所院校設立乙個有券高校創業團隊，乙個團隊設立乙個校園總監職位
·負責本校「有券網高校創業團隊」的組建和管理、運營。
·參與制定並完成有券網的市場營銷、銷售及推廣計畫和任務。
·帶領所屬團隊，做好團隊的工作任務執行、團隊的發展壯大。
·及時發現問題，掌握所在校區業務發展情況，並做好工作計畫的調整和執行。
職位要求：
1、哈爾濱在校大學生
2、在校有較強的組織管理能力
3、在學生會任職或者有過獨立組織活動者優先
4、熟悉並熱愛網際網路和電子商務行業
5、有較多空餘時間，有較強的團隊意識
6、服從公司管理，遵守相關規章制度
2-2【校園**編輯】
·乙個團隊設立1-2名**編輯職位，該職位可以兼其他職位，團隊中的其他職位也可兼此職位。
·負責完成團隊簽約的商品拍照、**處理、文字編輯和發布。
·參與制定**的改進，並完成編輯任務。
·在相關規則內用最豐富有效的創意展現商品。
職位要求：
1、哈爾濱在校大學生
2、有一定的**拍攝技術和ps能力，並要求有良好的文字表達能力。
3、自己有照相器材和個人電腦並能隨時接入網際網路的優先錄用
4、熟悉並熱愛網際網路和電子商務行業
5、有較多空餘時間，有較強的團隊意識
6、服從公司管理，遵守相關規章制度
2-3【校園經紀人】
·乙個團隊設立1-4名校園經紀人職位，該職位可以兼校園編輯職位。
·負責完成所在學校的**推廣、新使用者開發。
·負責完成所在學校的有券網增值產品銷售。
·負責所在學校的有券網活動策劃、調研和執行。
·負責完成所在團隊的工作任務和工作目標。
職位要求：
1、哈爾濱在校大學生
2、語言表達能力強，思維敏捷，熱愛銷售工作。
3、有創業激情、有夢想，行動派。
4、熟悉並熱愛網際網路和電子商務行業
5、有較多空餘時間，有較強的團隊意識
6、服從公司管理，遵守相關規章制度
2-4【校園營銷專員】
·乙個團隊設立1-4名校園營銷專員職位，該職位可以兼校園編輯職位。
·負責完成有券網合作商家的洽談、簽約。
·掌握所在學校附近最新折扣及優惠活動，第一時間發現新商家、新優惠。
·與合作商家砍價、談判，爭取把最優惠的**和最優質的服務提供給我們的**使用者。
·負責完成所在團隊的工作任務和工作目標。
職位要求：
1、哈爾濱在校大學生
2、語言表達能力強，思維敏捷，熱愛營銷工作。
3、有創業激情、有夢想，行動派。
4、熟悉並熱愛網際網路和電子商務行業
5、有較多空餘時間，有較強的團隊意識
6、服從公司管理，遵守相關規章制度
三、 團隊的組建
1、 團隊組建的渠道和方式
1-1【總部協同整合】
是指總部採取統一招聘的方式進行團隊成員的招聘和儲備，對同校區的錄用人員進行整合分配。
2-2【團隊自行組建】
要組建創業團隊的學校已有「校園團隊運營總監」的，要求運營總監按照規則和要求自行進行團隊的組建，團隊組建的成員由運營總監進行篩選、面試，決定錄用後按照總部要求上報「成員檔案」、「身份證影印件」「學生證影印件」「3張寸照」並與總部簽訂「勞務協議」。
在自行組建創業團隊的過程中，總部會根據校園運營總監的要求進行配合。
2、 團隊的規模和職位分配
2-1【團隊規模】
校園創業團隊規模額定人員為10人，如遇特殊情況，如校園規模較大、在哈市存在不同地點的多個分校區等情況，可由團隊運營總監提交書面申請，經總部審核批准後適當增加。
乙個校園創業團隊最低組建標準為1名校園團隊運營總監，1名**編輯，1名經紀人和1名營銷專員；達到此最低標準才可以獲得「高校創業團隊授權」。
2-2【團隊職位分配標準】
校園運營總監：1名
校園編輯 ：不超過2名
校園經紀人 ：3名
營銷專員 ：4名
（如團隊規模為經過審批的特殊情況時，相關團隊職位分配標準按照審批材料中的規定執行）
四、 團隊的運營
1、 團隊管理的許可權及流程
1-1【團隊管理許可權】
·有券網高校創業團隊中校園運營總監為團隊第一負責人，擁有對團隊的管理運營權利。團隊總監直接對「有券網哈爾濱運營總裁」負責。
·有券網運營管理總部在正常情況下不直接對校園團隊成員進行管理。
2、 團隊的工作開展及流程
2-1【團隊工作的開展】
·總部制定工作計畫和工作任務後，經由團隊總監進行工作的任務和分配，在制定的時間內認真執行工作計畫和完成工作任務，並及時向團隊總監反饋問題和建議。
·**編輯的工作任務，由總部統一實行任務發放，**編輯領取任務後，在規定時間內完成並經由總部審核。
五、 團隊薪酬體系
1、 薪酬體系說明
有券網高校創業團隊採用績效考核的辦法計算薪酬，在此基礎上實行團隊星級考核和個人星級考核標準，不同的星級績效考核及薪酬分配有所不同，但是遵循多勞多得制度，同時注重團隊整體功能能力。
2、 個人薪酬
2-1【校園團隊運營總監】-見表1
2-2【校園團隊**編輯】-見表2
2-3【校園團隊營銷專員】-見表3
2-4【校園團隊推廣專員】-見表4
3、 團隊獎勵
團隊獎勵是指以團隊整體為單位，按月進行每月的團隊整體績效考核，根據考核成績進行星級核准，並給予相應獎勵。
詳細見表4
有創操作報批制度
對於操作常規以外的有創操作，任何人無權擅自進行，必須經過科內討論 申報 審批 知情同意等一系列程式。一 集體討論制度 1 新的有創操作專案需由有關醫師提出，為保證其安全 有效地應用於臨床工作，不給患者帶來損害，在開展之前，有關醫師應廣泛查閱國內外相關著作及文獻，並收集 整理，寫出綜述或報告，在本科室...
有創診療操作管理標準
水電四局醫院有創診療操作管理制度 一 有創診療操作是指醫師對病人進行有創傷檢查，以進一步明確診斷和 二 經治醫生必須請科主任或上級醫生查房，共同討論病人是否應當進行有創診斷和有創 決定有創檢查和有創 的方式及時機。科主任要嚴格按照各級醫師許可權合理安排，實習醫師和試用期醫師不得單獨操作。三 在進行有...
有創診療志願書
住院號 門診號 患者姓名性別 年齡 科室床號 一 病情診斷及擬實施醫療方案 1 疾病名稱 可以為初步診斷 2 擬實施的醫療方案 3 實施本醫療方案的原因和目的 4 擬實施醫療方案的風險和注意事項 實施本醫療方案可能發生的醫療意外及併發症包括但不限於 除上述情況外，本醫療措施尚有可能發生的其他併發症或...