【摘要】「資訊與計算科學」專業是目前極為熱門的乙個集知識、技術能力、學歷教育、崗位高薪於一體的專業，人才市場需求非常大，學生畢業後能夠從事計算機資訊管理、廣告設計、網頁設計、**管理、多**製作、計算機高階操作、資訊科技組織管理，以及資料探勘與開發利用等方面的工作。 本專業培養具有良好、系統的數學素養，受到科學研究和數學應用的初步訓練，尤其掌握了計算機學科和資訊科學操作方面的一定技能，能在科技、教育和經濟部門等方面從事研究、教學和應用開發及管理工作的高階專門人才。 本專業學生學習資訊科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，具有系統數學知識的基礎上，受到較紮實、系統的計算機訓練，初步具備在資訊科學和計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力
【關鍵詞】專業特色、發展方向、就業前景、我的思考
【正文】資訊與計算科學專業是以資訊領域為背景,數學與資訊,管理相結合的交叉學科專業.該專業培養的學生具有良好的數學基礎,能熟練地使用計算機,初步具備在資訊與計算科學領域的某個方向上從事科學研究,解決實際問題,設計開發有關軟體的能力.
作為一名學生，全面的了解自己所學專業是必要的。下面我將從專業特色、專業就業前景和職業發展情況等方面就該專業展開討論。
一、專業特色
資訊與計算科學專業將數學、資訊科學和計算機的理論與應用相結合，使資訊科學與計算科學相互交叉滲透，同時強調數學理論和計算機實現。其專業特色在於加強基礎學科和專業理論的教學，使本專業學生既具有紮實的數學及計算機的理論基礎，又具有一定的數學建模和計算機程式設計能力，能夠運用數學知識和計算機軟體解決資訊科技領域中的實際
二、發展方向
資訊與計算科學專業的培養方向是使得本專業的學生有良好的數學素養，掌握資訊科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高階專門人才。本專業學生主要學習資訊科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較紮實的計算機訓練，初步具備在資訊科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力：
1.具有紮實的數學基礎，掌握資訊科學和/或計算科學的基本理論和基本知識；
2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟體)，具有基本的演算法分析、設計能力和較強的程式設計能力；
3.了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；
4.對資訊科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所了解；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟體開發能力。
三、就業前景
隨著計算機技術廣泛深入地應用於人類社會生活，以及全球資訊產業的迅速崛起，二十一世紀的中國將向知識經濟時代邁進，教育、科研、社會、經濟等各個領域需要越來越多的資訊與計算科學的人才，資訊與計算科學的研究和應用將邁向更深入和更廣泛的領域。可以預計，資訊科學與技術在今後較長時間裡仍然是極具生命力的領域。該專業的就業方向大致分為如下幾個方面。
1、繼續深造：由於資訊與計算科學專業的畢業生不僅具有紮實的數學基礎和良好的數學思維能力，而且掌握了資訊與計算科學的方法與技能，受到科學研究的訓練，因此繼續深造的可選擇領域將變得非常廣泛，既可以繼續攻讀計算數學、計算力學、計算機應用與軟體、資訊與網路安全、資訊科學、自動控制、金融資訊等專業和研究方向的碩士學位，也可以攻讀具有行業特色且與資訊與計算關係比較緊密的某些專業的碩士學位，象地球物理、油藏數值模擬、試井、儲運等方向都是繼續深造的理想專業。
2、高等院校、科研單位：資訊與計算科學專業的畢業生可以在大專院校和科研單位從事教學和科研研工作，可以繼續從事資訊科學與計算數學的教學和研究工作，也可以憑藉其出色的數學建模能力和計算能力解決實際應用問題。
3、it企業：資訊與計算科學專業的畢業生進入it企業是乙個重要的就業方向，它們可以在這些企業非常高效的從事計算機軟體開發、資訊保安與網路安全等工作。資訊產業對人才的需求首先是基本的「技能」，包括計算機程式設計的基本能力，要求具有良好的資料庫和計算機網路的知識和使用技能，熟悉基本的軟體開發平台。
由於資訊產業進入「應用」為主流的時代，高水平的從業人員不僅要掌握基本的「技能」，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是資訊與計算科學專業學生的優勢所在，也是近幾年來國內大型it企業「搶購」知名高校計算數學專業畢業生的原因所在。
4、特色行業的就業：在前面的辦學指導思想中曾經提到過一條是重實際，即各學校應緊緊結合本校的實際，努力使所辦專業與所在學校的定位相適應、與本校教師的特長與發展目標相適應、與所在地區經濟發展對人才的需求相適應。
四，我的思考
我們在面對數學學習時，不應太片面地認為以後不需要用到數學知識就輕視數學學習，而是應該以培養自己思維的數學化和良好的數學素養為目標，重視數學學科的學習。
我認為在學習數學學科時候，首先，我們要注意不要閱讀太多的參考資料，因為大一的新生不具備使用多種版本學習資料的能力。
其次，最重要的是，我們要深入學習我們專業所開設的課程，並在此基礎上把自己培養成乙個具有創新能力的人才。可能有人認為乙個人讀的書越多，思想受到的束縛也可能越多，創新也就變得越困難，這似乎是乙個矛盾。但其實這是錯誤的，因為創新不等於異想天開，它是建立在對問題深刻理解的基礎上的，某些人由於太多讀書而受到書本的束縛從而失去創新能力，只是因為他並沒有真正深入，而不能說明創新與深入學習有矛盾。
在這裡強調一下：深入不在於博學。深入需要把所學的知識整合到自己的思維系統和知識結構中，從而融入思想。
如果沒有自己的思想體系，只一味地接受知識，必然使頭腦雜亂，失去創新能力。
最後，在學習過程中，我們可能會發現在大學學習中，具體的知識即使很難，也是容易學習的。學習新知識可能比發現新知識更容易。但我們要明白學習具體的知識是基礎，更重要的是學習科學的思想方法。
如果乙個人能夠將所學知識進行系統的整理，從具體的領域知識中歸納、提煉、總結出科學的方法，特別是科學的思想方法，這正體現了理解科學和人的科學素養。創新要靠科學素養和理解科學，靠科學的思想方法。有了科學的思想方法，我們就能夠有針對性地在今後的學習和工作中，對於認識的物件進行多層次、多視角、全方位、立體地進行審視和觀察，運用已經掌握的知識和科學的方式方法展開工作，在深入中依靠科學的思想方法擺脫教條的束縛，有針對性地探索前進，而不是盲目發展。
科學的發展存在著外延和內涵兩種發展方式。當學科處於發展早期時，由於人們對該領域的具體知識了解甚少，往往只能採用外延方式。但是，誰具備好的基礎和科學的素養，誰就更容易轉入內涵發展方式。
其實，對於自己這個專業並不滿意，自己的分數比這個多，然而畢竟自己選擇了它，就要為它負責，大學學到的並不只是知識，還有為人處世，他交給你一種思維方式，很大程度上並不在於你的專業是什麼，而在於你的能力，所以我想說的的是：乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。向上吧，少年！
資訊與計算科學專業規劃
資訊與計算科學專業是以資訊處理和科學與工程計算為背景，由資訊科學 計算科學 運籌學與控制科學等學科交叉滲透而形成的乙個新的理科專業。培養具有堅實的數學基礎和計算機基礎，掌握資訊與計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學的知識和計算機技能解決某些實際問題，能在科技 教育和經濟部門從...
06級資訊與計算科學專業
一 培養目標 培養德 智 體全面發展，掌握資訊與計算數學的基本理論和方法，能在資訊與計算科學領域從事科學研究解決實際問題和設計開發有關軟體等工作的高階專門人才。二 基本培養規格 一 政治思想和德育方面 熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義 思想和 理論的基本原理 願為社會主義現代化建設...
資訊與計算科學專業認識實習大綱
一 實習物件 資訊與計算科學專業本科畢業生 二 學時學分 3周，3學分 三 認識實習目的 要求 認識實習是教學工作的重要環節之一，目的是通過認識實習培養資訊與計算科學專業畢業學生綜合應用知識的能力和從事本學科的科學研究的初步能力。要求畢業生在實習中應充分認識到理論與實踐相結合的重要意義，加深理論知識...