[摘要]體育教師的教學技巧包括匯入、講解、動作示範、教學組織、人體語言、診斷糾正錯誤、結束、教學設計等基本技巧。
[關鍵詞]體育教師教學技巧技巧分析
體育教師的教學技巧是指體育教師在教學中，依據教學理論，運用專業知識及教學經驗，促進學生掌握基本知識、基本技術、基本技能的一系列教學行為方式。根據體育課教學行為方式和體育教學特點，體育教師的教學技巧應包括匯入、講解、動作示範、教學組織、人體語言、診斷糾正錯誤、結束、教學設計等基本技巧。
一、匯入技巧
匯入技巧是指體育教師在乙個新的教學內容或上課開始時，引導學生進入學習狀態的行為方式。其作用在於集中學生的注意力，激發學習興趣，明確學習目的、要求，使學生在學習新課的一開始就有乙個良好的學習境界，為整個教學過程創造良好的開端。體育教學沒有固定的形式，一堂課如何開頭也沒有固定的方法，但體育教學多採用以下幾種匯入形式：
1.直接匯入。這是體育教學中常用的一種匯入方式。即上課後，教師開門見山地宣布課的教學內容、教學任務和基本要求，讓學生直接進入學習狀態。
2.示範或直觀演示匯入。教師首先讓學生觀察教師做示範或技術動作掛圖，引起學生學習的興趣，教師從學生的觀察中及時恰如其分地提出問題，為授課內容做好準備。
3.提問式匯入。教師結合教學內容，根據學生掌握的體育知識或技術動作的情況，先向學生提出有關問題，通過提問或回答匯入新課。
匯入是整個教學中的重要環節，它直接影響學生的情緒和教學效果。因此，教師必須掌握匯入的基本技巧。
二、講解技巧
講解技巧是指體育教師利用語言引導學生理解動作，形成概念，掌握要領的教學行為。教師要提高講解技巧，就應注意以下幾個問題：第一，講解準備要充分，要認真分析講解的內容，明確講解的重點和關鍵，講解重點和難點時要加以提示或停頓；第二，講解過程要條理清楚、邏輯嚴密、結構完整、層次分明；第三，講解針對性要強，要根據學生的年齡、性別、興趣、認識能力進行講解；第四，注意語言技巧的運用，如語速適當、語音清晰、語言簡練、生動有趣、語調親切、抑揚動聽、音量適中、富有變化；第五，注意講解與示範技巧合理配合；第六，注意人體語言機能的運用，以引起學生注意，並提高記憶效果。
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