2003-2004數學科科務報告
本年度主題：『互動學與教數學，同學快樂學數學』
【1】本年度關注專案
1.1 提公升學生互動擬數學題的能力，例如：
（1）一年級在課堂中嘗試採用『窄入闊出』的方法，引導學生作口頭自擬加、減應用題。
（2）二、三年級在課堂中嘗試讓學生分小組配合單元自擬生活化的應用題。
（3）四至六年級在課堂中及課後讓學生配合單元自擬生活化的應用題，並置於網上學習平台中，讓全校學生上網作答。
1.2 獎勵學生閱讀有關數學遊戲的書籍及方法，並將其心得介紹給同學認識，需附上答案或**出處。
1.3 鼓勵四至六年級學生設計數學遊戲攤位，優勝設計將於開放日，以遊戲攤位活動形式展出，供同學及到校參觀者參與。
評估報告：
檢討 / 前瞻：
1. 學生自擬應用題
- 學生自擬應用題的題目變化不大，部份學生未能清楚表達題意、計算方法及正確的答案，故未能將題目置於網上學習平台，讓其他學生在網上作答；
- 因四、五年級數學課程緊迫，老師較難抽出時間教導學生自擬應用題；
- 老師建議下年度自擬應用題的工作紙更改為每張一題，以方便老師盡快收集較佳的題目置於網上學習平台；
2. 閱讀數學科課外書
- 因校內有關數學科的課外書籍不足，來年度將由老師設計一些數學遊戲、故事咭等供學生借閱。
3. 數學攤位遊戲
- 本年度的數學攤位遊戲參與率及作品均表現理想，下年度將鼓勵學生參與教協會全港小學數學比賽委員會主辦的小學數學創意遊戲設計大賽。
【2】本年度活動：
本年度數學科老師進修記錄
（i） 教師進修的專案合共：11項
（ii） 教師進修的總人次合共：19人次
【3】財政報告
【4】執行小組
組長及全體數學科老師
附件(一)
2003-2023年度閱讀數學科課外書統計
附件(二)
【數學智多星】活動獎勵計畫
四至六年級各級參加人數
數學科代表職責
1.上課前把作業發到每個同學手中，提醒同學做好上課前的準備，特別是學習用品。2.在上課時應該協助老師維持課堂紀律，積極配合老師授課，並舉手發言。特別是上公開課，課後要及時把同學對本節課的看法記錄在記錄本上。若課堂上有異常情況，要及時和老師交流。3.及時收取作業，布置並檢查作業。若有未交者，作業不合格...
數學科組計畫
2009 2010學年度第一學期 本學期我們數學科組要繼續貫徹市教研室 學校教導處工作重點提出的總體要求，圍繞學校的中心工作積極開展工作，保持和發揚本科組以往的優良傳統，並加以改革 創新與完善，繼續營造科組團結協作和濃厚的教科研活動氛圍。以教研工作的創新，促進教學工作的創新，促進教學的全面發展，提高...
初中數學科目
初中上冊下冊 七年級第一章有理數 1.1 正數和負數 1.2 有理數 1.3 有理數的加減法 1.4 有理數的乘除法 1.5 有理數的乘方 第二章整式的加減 2.1 整式 2.2 整式的加減 第三章一元一次方程 3.1 從算式到方程 3.2 解一元一次方程 一 合併同類項與移項3.3 解一元一次方程...