雪花飄飛，冷風呼嘯。
我飛快地蹬著自行車，渴望從運動中得到一絲絲溫暖的感覺。
唉，又是紅燈，無奈，只能停下來在風雪中呆上一兩分鐘了。爸爸呢？他不是一直在後面跟著我嗎？我這才沿著路邊往回尋找。
原來他在那個老人旁邊。我剛才過來時似乎也看到那個老人摔倒在路旁。
可是，爸爸為什麼要去管這樣的事呢？現在的人，不但不知道感恩，還去訛詐幫助自己的人。爸爸要是遇上個不識好歹的，可就攤上事兒了！
我也不好上前阻攔爸爸的善舉，更不願去協助他幫助老人，只是站在一旁冷漠地**這正在眼前上演的「好人好事」。
那老人好像還有意識，爸爸向他詢問了親人的**號碼，打**通知了他的家人，不過看樣子他們還得過很長時間才能趕到。哼，對家裡的老人老人如此漠不關心，一定不是什麼好人！這樣的人，指不定會做什麼呢！
我終於忍不住了：「爸爸，咱們走吧。」可是爸爸不理我。
我生氣了。好吧，既然爸爸這麼「執著」，我就留下來，看看這件事最終如何收場！
大約過了將近乙個小時，老人的兒子才到場，是乙個看上去挺憨厚的人，他焦急的詢問自己父親的情況。老人虛弱地指著爸爸說：「兒子，是他救——救了我，一定要——要——要好好謝謝他。
」老人的兒子不住地點頭，然後把自己的老父親抱上了車，並且那樣真誠地握著爸爸的手表示感謝。他的舉手投足，流露出的都是對自己父親的擔心和對眼前陌生人的感激，沒有絲毫虛情假意。
爸爸無私的相助，陌生人真誠的答謝，終於使我理解乙個簡單而偉大的道理：人間自有真情在。我也對自己的冷漠和自私而懺悔。
比起對需要幫助的人視而不見，我更應該以一顆善良真誠的心對待一切。
老人的兒子帶著他的父親走了，他們的汽車在一片白茫茫中漸行漸遠，但剛才的情景依然存於我心，不曾消散。
不遠處，公升騰起一陣霧氣，定睛看，是一位大伯正叫賣一籠籠熱氣騰騰的包子。那氣體出現在如此寒冷的天氣裡，真的好溫暖，好溫暖……
在街上發傳單有什麼訣竅
姿態,最好能有點微微的鞠躬,不需要太誇張,就是稍稍俯身微笑 台詞就ok了.1 最好在乙個狹窄的通道空間中發，接受率高很多。2 冬天冷，大多數人都不願意伸出手接受傳單，但是只要是冬天發出去的傳單，訂購率會比熱天高很多。因為那麼冷，還接受傳單的，都是有真實需求的目標顧客。3 珍愛生命，遠離城管。4 餐飲...
課文 2我在街上識漢字
語文 s 教學設計 教材 語文 s 一年級上冊 板塊 教學設計 教案 設計思路 本課屬於 詞串 識字課，第一部分是一幅圖畫，意在創設街道識字情境 第二部分是詞串，與街道招牌上書寫的內容相對應 第三部分是本課要求會認和會寫的字，這是重點教學內容。教學時根據學生的年齡特點，運用多種形象直觀的教學手段，創...
《我在街上識漢字》教學設計及反思
教學目標 1 認識 店 飯 公 司 汽 站 園 醫 院 9個生字，會寫 中 電 公 3個字。2 正確 流利地朗讀詞串，感悟詞語意思。3 激勵學生在街道 社群等生活環境中主動識字，培養自主識字意識和能力。教學重難點 認讀生字 積累詞語。教學準備 課件 生字卡片 教學過程 一 談話匯入 1 小朋友們，你...