臨港二中2023年藝術教育發展
年度報告
我校高度重視藝術教育，遵循「規範加特色，全面加特長」的原則，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高師生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提公升。現將我校2023年藝術教育發展情況報告如下：
一、藝術課程建設
為了加強我校藝術課程教學，學校成立了藝術教育工作領導小組，校長任組長，分管校長任副組長，教務處、藝體組等相關負責人為成員，加強對藝術教育的領導。
我校嚴格執行課程計畫，按要求開齊開足**、美術課，書法課每週1課時。按規定選用國家審定通過的**、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，根據學生發展需求，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。
學校開發具有特色的校本課程，優化課程設定。我們將七至九年級分為低、中、高三個階段，每個階段安排與學生特點相適應的校本課程內容。七年級開設形體訓練課，訓練選拔藝術好苗子；八年級以剪紙貼畫、手工製作、舞蹈等為教學內容；九年級以剪紙、手工製作、水粉畫、素描等為教學內容。
學校成立了舞蹈、合唱、書法、國畫、武術、球類、剪紙、健美等十多個團體，活動形式為走班制，積極開展綜合實踐活動，豐富學生的課餘文化生活，培養學生的興趣愛好和特長，提高學生的綜合素質。
二、藝術教師配備
我校目前36個教學班，有**、美術專用教室各1個，書法教室1個，音美器材室各1個，舞蹈教室1 個。嚴格按要求配備藝術教師，現有藝術專任教師8名，均為本科學歷，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。
我校藝術教師愛崗敬業，注重團隊合作，教學態度認真，積極參加市區和學校組織的各種業務培訓，能較好地完成藝術教育工作任務；具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。
三、藝術教育管理
學校十分重視藝術教育管理工作，由一名副校長分管藝術教育工作。學校建立藝術教育工作制度，加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定並實施學校藝術教育中長期發展規劃，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。
教導處嚴格按照課程管理制度進行監管，嚴格執行教材徵訂、教學大綱、教學計畫、教學進度等關鍵環節的管理制度，保證藝術教育課程有計畫、有秩序地開展。學校嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，制定學校藝術教育發展規劃，確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；制訂有關藝術教育工作獎勵制度，對取得成績的藝術教師進行獎勵。
我校藝術教育堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化。學校要求每位藝術教師人人輔導好乙個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。
搞好藝術教育主陣地在課堂教學。為此，學校定期進行課堂教學研討，每學期組織藝術學科教研活動，藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流，提公升藝術課堂教學質量；定期開展集體備課校本研究，提高備課、上課、評課的質量，細化教學過程，重視課前、課中、課後管理。
四、藝術教育經費投入和設施裝置
教育基礎設施是保障藝術教育良好開展的重要條件。我校重視藝術教育經費投入，不斷改善藝術教育條件，確保藝術教育發展的基本需要。目前，學校專用教室數量達標，鋼琴、音響、話筒、照相機、攝像機等裝置齊全，各類藝術教育場地種類齊全，設施齊備，功能完善，較好地滿足藝術課程教學的需要。
五、課外藝術活動
學校每年舉行一次藝術節，所有師生都積極參與。注重走廊文化、班級文化建設，在每個樓層將學生的書法、繪畫等藝術成果進行展示，讓校園充滿獨特的藝術氣息，讓學生從中體會到成就感，享受到審美的愉悅。學生在學校濃厚的藝術教育氛圍中，盡展才華、盡情發揮，放飛夢想。
學校還組織學生走出去，發揮學校藝術教育對社群文化建設的輻射作用，積極參與社群文化建設活動，與社群共同組織文藝表演，將精彩的節目帶到社群，讓課外藝術教育累累碩果的芳香灑向社會。
六、校園文化藝術環境
學校是教育人、培養人的主陣地。學校的環境及其蘊含的文化內涵無時無刻不在發揮著育人作用。因此，我校在藝術教育特色建設中，積極為學生創造良好的校園文化藝術環境。
學校借助牆畫、板報的布置和校園綠化等，搞好校園外部環境建設，使校園充滿濃郁的藝術氣息；構建良好的櫥窗文化，定期開展校園展覽、展示活動，營造良好的美術教育、美術學習氛圍；積極構建班級藝術文化，藝術標語進教室、名家名畫進班級，創設班級美術活動展區，開闢「美術之窗」欄目等，在校園內建設師生美術作品長廊。
七、實行學校藝術教育工作自評公示制度
學校將藝術教育納入教學質量年度報告並予以公開，接受師生家長的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評先樹優、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理，同時在學校範圍內進行公示。
八、存在的不足與今後努力的方向
藝術教育科研課題偏少，**數量不多，獲獎層次較低，這就要求教師不斷增加自身的業務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統知識，增強教研、科研能力。
經過師生共同努力，我校藝術教育工作有了新的起色，學生、教師、家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。今後，我們將在藝術工作中努力創新，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。
2023年10月
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