關於開展義務教育學校教育教學規範管理工作視導的通知
縣教育局將於2023年12月7日—18日，成立專門隊伍，依據泗教發〔2015〕143號檔案要求，對全縣義務教育學校教育教學規範管理情況進行檢查視導，以不斷提高學校管理水平，深入推進素質教育，全面提公升教育教學質量。
一、視導內容
1.德育工作（20分）
2.規範辦學（10分）
3.校園管理（10分）
4.教學管理（小學20分、初中10分）
5.體藝活動（10分）
6.特色建立（10分）
（各項具體考核評分細則附後）
二、視導形式
1.聽：學校工作匯報（書面匯報）。隨機聽課，兼顧年級、學科的均衡合理。
2.查：第
一、學校管理。隨機抽查學校行政簿冊、行政人員的《管理手冊》和班主任《工作手冊》。第
二、教師業務。包括：（1）抽查教師教案（被聽課人教案，另隨機抽查各學科2人教案）;（2）抽查教師聽課筆記;（3）隨機抽查每個年級乙個班級的學生課堂作業和練習冊（教輔用書使用情況）。第
三、學校教育教學管理過程性資料。
3.看：（1）過程管理情況;（2）師生行為習慣。
4.訪：師生訪談。
5.評：根據聽、查、看、訪情況，嚴格按照各項工作評分細則進行綜合量化評分。
標準：優秀90—100分，良好75—89分，一般60—74分，較差0—59分（各項評分可參照此比率，分值精確到0.1）。
每個視導小組對各校評出的總分不得並列。
6.饋：視導組將視導情況向學校反饋。講出成績、指出問題，評出優點、論出不足，找出亮點、提出建議。
三、視導人員
由基教科、教研室、督導室、教科室等科室有關人員及部分中小學業務校長組成，中小學分別分成四個視導組（每組8人）。
四、視導時間
12月7—18日，具體見《視導日程表》（各校視導日期由抽籤排定）。
五、視導要求
1.嚴守時間，統一行動。每天早上7：
20到達視導學校，在組長的統一安排下開展視導工作。視導人員必須全程參加，如遇特殊初中向陳委員請假、小學向熊局長請假，並安排好替換人員及相關銜接工作。各視導小組組長要提前與被視導學校聯絡，做好相關對接工作。
2.嚴格規範，客觀公正。按照視導程式和要求，客觀公正地進行視導、評價。
3.嚴肅認真，保質保量。全面、認真、細緻地做好視導業務，確保按時、優質完成視導任務。
4.嚴以律己，慎言篤行。嚴格遵守《泗陽縣教育系統行風建設違規問題處理暫行辦法》有關規定。
六、視導程式
1.視導組長根據視導內容、要求和日程，參照《視導分工建議》進行分工，原則上先聽課，再檢視，視導結束的當天下午第二節課後整理、彙總視導情況並進行集中反饋。
2.被視導學校要安排一名校級幹部具體負責視導工作的管理與服務。提前準備好各年級課表與班級分布圖，視導組所需檢查記錄**等。
視導前把下列被查資料分類整理好送到指定地點：（1）學校圍繞視導內容的工作匯報，一式8份。（2）教育教學管理過程性資料。
（3）教師業務資料按學科、年級擺放，行政簿冊和行政人員的聽課筆記、管理手冊等單獨擺放。所有校級幹部、中層正職、教研組長、備課組長和部分教師、職工代表參加視導反饋會議。
3.對每個被視導的學校視導後要形成視導小結（主要成績和問題、整改意見和要求），並隨即向學校反饋。待視導任務結束後，由組長將各校視導小結和相關材料交基礎教育科存檔。
基教科將各校的視導小結報領導審閱。教育局還將對被視導的學校進行通報和「回頭望」，重點檢查存在問題的整改落實情況。
附：1.教育教學規範管理專案考核評分細則
2.視導日程表
3.視導評分表
泗陽縣2015-2016學年德育工作考核評分細則
泗陽縣2015-2016學年規範辦學考核評分細則
泗陽縣2015—2016學年校園管理考核評分細則
泗陽縣2015—2016學年教學管理考核評分細則
（共100分，小學折算20分，初中折算10分）
中小學教育教學視導工作總結
我們市教委一行十二人，對學校進行了為期3天的教學調研活動，活動當中，我們聽取了學校校長關於學校教學情況和高三現狀的報告，分學科總共聽了70節課，分別召開了學生座談會 教師座談會和學校中層幹部座談會，並檢視了相關的資料。這次調研活動，我們學習到了許多寶貴經驗，學校也給我們留下了非常深刻的和美好的印象。...
泗陽縣實驗小學學困生轉化方案
為了全面提高我校的教育教學質量，面向全體，促進孩子的健康與發展，特制定本學期我校學困生轉化工作方案。一 指導思想 牢固樹立 面向全體 關注學困生，對每乙個學生的終身發展負責 的教育觀念，全面實施素質教育，構建了以學校教育為主導，班級教育為主體，家庭教育為輔助的學困生轉化體系，營造良好的教育教學氛圍，...
泗陽縣中小學2023年度科技節活動實施方案
為進一步提公升學生的科學素養，切實推進中小學素質教育，依據泗教發 2014 162號檔案精神，經研究，決定舉辦泗陽縣2014年度科技節活動，具體實施方案如下。一 指導思想 營造濃厚的校園科學氛圍，弘揚科學精神，傳播科學思想，拓展學生的特長，豐富學生的課餘生活，培養學生的創新精神和實踐能力。二 活動主...