大王小學支教教師李莉娟
半學期起來，我在研修中不斷提高教育教學水平，提高自己的業務能力和綜合素質，從各個方面不斷完善自己。現總結如下：
一、不斷加強學習，夯實業務能力
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
1、自主學習：為了讓自己更好地服務於課堂，我進行了學習。並根據自己的專業發展階段和自身面臨的專業發展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記。
2、勤思考，多動筆
堅持寫教學心得：可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節課存在的問題，然後找出好的方法解決它。善於積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。
從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對於好的做法積累經驗，對於不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
二、教學常規與教學科研一起發展,往科研型教師方向發展。
1、觀摩研討：以語文、數學組為單位，定期參加教學觀摩並上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的「說、做、評、思」等一系列的校本研修活動。
加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力,一學年開設1堂研究課。本學期上了一節關於課堂上如何培養學生良好的學習習慣的市級公開課《從現在開始》，受到了與會領導的一致好評。
2、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。
3、在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他的老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經驗。讓學生在活動中感悟知識，運用知識，提高學生的學習能力。
這學期我善於總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。在今後的研修學習中，我將繼續努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。
個人校本研修階段總結
2 自主學習模式。我學習教學理論 自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定計畫，並實施計畫，以彌補自身不足，提高自身能力。在此期間，我自覺學習，翻閱各種教育雜誌，閱讀教研 和教研刊物，開闊視野，提高認識。特別是學習 2011年語文課程標準 撰寫體會反思，覺得很有收穫。在新課程理念研修方面，本學期...
校本研修階段性總結
如何激發學生的學習興趣 濟源市東馬蓬小學王燕 本學期我校校本研修確定了兩個主題。其中如何激發學生的學習興趣就是當中的乙個。在這一學期的探索中，我覺得從以下幾方面做起能有力的激發學生的學習興趣。一 學習中讓學生先學會自我欣賞，學會自評。在確立這個主題時，主要的原因就是大多數班裡的學生都出現了上課不注意...
校本研修與教師能動發展階段總結
紮實開展校本研修促進教師能動發展 長春市第七十二中學 校本研修與教師能動發展 階段性總結 教師的發展是在教育事業偉大和教師職業崇高的價值實現中，教師自身的內在發展需求不斷得到滿足，生命體驗逐步昇華的結果。校本研修為教師的能動發展提供了途徑和方法，可以有效地促進教師的能動發展 教師能動發展的自覺意識和...