翡翠山湖學校2023年春季學期
四年級1班2班英語科培優輔差工作總結
張卉一、培優輔差前後成績對比：
1、培優物件前後成績對比情況介紹
培優物件： 四 (1) 潘嘉麗溫淑惠高琪
四（2） 馬雲萱但雨遙侯詠樂
這些學生入學考試成績都在90分以上，經過一學期的學習都能穩住保持95分以上，學習習慣養成良好，上課回答問題積極，注意力集中，課後會經常聽光碟，跟讀課文單詞，喜歡我布置的一起作業，很自覺認真高質量完成作業，自覺讀背課文給家長聽簽名，會主動預習複習功課。
2、輔差物件前後成績對比情況介紹
輔差物件：四 (1)英語龔佳琳朱誠義湘粵
四（2）英語呂文東廖政豪李志雄
這些學生入學成績都達不到平均分，特別是龔佳琳呂文東義湘粵都不及格，經過這一年的努力，以上學生都基本上能達到及格。這些學生表現在不愛學習、學習習慣不好，上課注意力不集中，小動作特別多，作業潦草，學習時懶惰，學習特別被動，背課文都單詞結結巴巴等情況。
二、培優輔差過程：
1、培優措施與方法。a.措施:
競爭機制。b:方法 1、對於優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
2、根據優差生的實際情況制定學習方案，多給優秀生一些有一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。
2、輔差措施與方法 a.措施: 分析中等生的個性，加強思想教育;傾注真心真愛促
感情內化:多鼓勵，多表揚。b:方法1．課上多給差生展示的機會，多創造機會讓他們品嚐跳一跳摘果子的樂趣。2．安排座位時堅持「好差同桌」結為學習對子。
「兵教兵」。3．課堂練習分成三個層次：第一層「必做題」—基礎題，第二層
「選做題」—中等題，第三層「思考題」--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。
三、培優輔差工作經驗總結：
1、培優工作經驗總結
關注優等生，成為班上領軍。優等生是班上中差生學習的表率，前進動力和目標。這些優等生有時也會自滿，因為課堂上講授的知識他們一般都是很輕鬆、容易就吸收掌握了。
對這些學生「吃不飽」的現象，也不能輕視，否則會使他們盲目自大，進而喪失積極的思維和強烈的求知慾望。我就在上課的時候，適當增加一些有難度的內容。通過這些活動可以讓學生把所學知識運用於實際，使學生認識了自我，取得了不同程度的成就感，更增添了學習英語的興趣和樂趣，變「要我學」為「我要學」，進而長久保持其對英語學習的興趣。
發揮優生的優勢。指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在學生中形成「趕、幫、超」濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
2、輔差工作經驗總結
正確看待每乙個學生，把每乙個學生當成乙個人來看待，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每乙個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在乙個最低點上。對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。
在工作過程中， 注重優生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
四、存在的不足、要改進的地方、努力的方向：
在一學期的時間裡，雖然我們取得了一定的成績，但我們也還存在著一些問題，如教學方法、手段還有些粗糙，早讀質量和書寫質量還有待改進。努力縮小優等生與差等生的差距，在今後教學中努力把培優輔差工作落實到教學的每乙個環節，充分發揮各種積極因素，我們相信只要學校的支援、老師的配合，我們「培優轉差」工作一定能越做越好的。
2023年6月18日
2023年春季四 2 班數學培優輔差計畫
1 創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。培養學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高。2 注重學生知識形成和 過程中獲得的經驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上可以多採用手 動腦 動口相結合，討論 搶答等形式的學習，培養學生從周圍情境中發...
2019春季四 2 數學教學計畫
2.數學思考方面 1 在探索計算方法 發現運算規律的過程中，開展模擬 猜想 歸納 驗證等活動，發展合情推理能力。2 在探索自然數的一些特徵，學習用字母表示數的過程中，進行觀察 比較 分析 綜合，進一步發展抽象思維，增強符號感。3 在探索平面圖形的特徵 對圖形進行簡單變換以及設計圖案的過程中，進一步發...
2019春季學期四2班主任工作計畫
3 良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。1 確立共同的奮鬥目標 培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標。2 選拔 培養和使用班幹部。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到...