2013-2014第二學期《三國演義》讀書活動檢測方案
康敏張麗娜甄慧君賈全紅
一、活動目的：
1、讓學生在讀書活動中對中國古代的四大名著之一的《三國演義》的故事情節有大體、初步的了解。
2、認識《三國演義》中的主要人物及其性格特徵，並能用乙個詞語或乙個句話概括人物的性格。
3、了解《三國演義》在我國文學史上的巨大意義和在國際上的深遠影響。
4、蒐集與《三國演義》中的人物、事件相關的歇後語、成語、俗語，並通過閱讀《三國演義》了解其中的故事。
二、活動準備：
《三國演義》讀本
《三國演義》讀書記錄單、記錄表
《三國演義》知識課件
《三國演義》讀書檢測題
三、活動過程：
第一階段：學生利用假期時間，分同層次閱讀階段。
1、根據五年級學生的不同認知水平、閱讀水平，將假期閱讀《三國》分為讀原著、讀文白相雜版本、讀青少版本幾個不同的層次。(其中原著我們要求學生閱讀有音節標註，有注釋標註的版本,這樣有助於學生能五障礙的讀下去，並產生閱讀的興趣)
2、假期中學生要就閱讀的情況填寫讀書記錄單。
記錄單包括認識的字、詞，學到的成語、俗語、歇後語、以及自己的感悟等等內容。
3、讀書記錄單要求記錄時字跡要工整，真正識記內容；還要根據自己的喜好製作封面，用統一的書夾裝訂。
第二階段：課堂激趣階段。（ppt演示）
本階段主要是通過課堂上《三國》的簡介、成語、以及一些搶答題的形式進一步增強學生對於原著的喜愛之情。
第三階段：匯報交流讀書收穫階段。
1、學生收集的與「三國」有關的成語、歇後語的材料編印成冊。
2、演一演《三國》
將學生分成三個大組，讓每組學生都有足夠的成員去完成《三國》中的故事表演。
每組選擇《三國》中的故事或精彩片段改編成劇本，並以台的形式呈現出來。
表演時要大方，故事情節清晰明了，對人物的刻畫細緻傳神。
小組成員必須全部參與，可以適當配上**、道具。
3、學生查閱的《三國》鏈結資料編印成冊。
4、做《三國》檢測題。
2014-1
附：《三國演義》讀書檢測題
1、根據成語寫出相關的人物。
望梅止渴（ ） 草船借箭（ ） 桃園結義（ ） 三顧茅廬（ ）
轅門射戟（ ） 單刀赴會（ ） 七步成詩（ ） 樂不思蜀（ ）
2、在我們的生活中，來自《三國演義》的歇後語也是數不勝數，你能根據前面的提示猜出後面的內容嗎？
張飛使計謀——
諸葛亮彈琴——
曹操遇蔣幹——
三個臭皮匠——
周瑜打黃蓋——
關雲長刮骨療毒——
劉備三上臥龍崗——
諸葛亮徵孟獲——
3、《三國演義》中有好多計策都來自《孫子兵法》，將三十六計中的相關計策與《三國演義》中的相關故事聯絡起來。
隨機應變諸葛亮計激周瑜
乘火打劫劉備三讓徐州城
連環計王允巧施連環計
欲擒故縱曹操應急佯獻刀
嫁禍於人袁紹詐取冀州城
兵不厭詐孔明智設空城計
美人計周瑜賠了夫人又折兵
空城計張飛詐醉擒劉岱
《三國演義》故事
基本上每一章回篇目就算是乙個小故事。給你一些參考 桃園三結義 劉備關羽張飛 怒鞭督郵 張飛督郵 溫酒斬華雄 關羽華雄 三英戰呂布 劉備關羽張飛呂布 連環計 王允貂蟬董卓呂布 三讓徐州 陶謙劉備 淯水之戰 曹操典韋張繡胡車兒曹安民曹昂 轅門射戟 呂布劉備紀靈 煮酒論英雄 曹操劉備 過五關斬六將 關羽孔...
爆笑三國演義
鍵入文字 爆笑三國演義 650 字 下面，請收看改編版 爆笑三國演義 一天，劉備太無聊了，出去散步，半路被關羽設的機關捉住了，關羽見了，忙出 來營救，不想，沒走幾步，就被張羽的機關活捉，張飛暗道，完了，把自己的大哥 二哥都給逮了。劉備大怒，罵道 太有病了，你眼球爆了？張飛裝作沒聽見，關羽 勸道 如果...
《三國演義》重要情節故事概括三國演義重點故事
1 桃園三結義 東漢末年，朝政腐敗，再加上連年災荒，人民生活非常困苦。劉備有意拯救百姓，張飛 關羽又願與劉備共同幹一番事業。三人情投意合，選定張飛庄後一桃園。此時正值桃花盛開，景色美麗，張飛準備了青牛白馬，作為祭品，焚香禮拜，宣誓完畢 三個人按年歲認了兄弟。劉備年長做了大哥，關羽第二，張飛最小做了弟...